@mastersthesis{digilib27728,
           month = {July},
           title = {STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU
DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM. 1520420022 SITI ANISATUN NAFI?AH},
            year = {2017},
            note = {Dr. Maemonah, M.Ag.},
        keywords = {Model Pembelajaran Kontekstual, Inovasi Guru, Hasil Belajar},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27728/},
        abstract = {Penelitian ini didasarkan bahwa mata pelajaran IPS merupakan materi yang
sulit untuk diajarkan oleh guru. Guru sering menemui kendala dalam proses
pembelajaran di kelas. Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru adalah model,
media, dan materi pembelajaran. maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian
yang berjudul. Tesis ini bertujuan mengetahui: (1) Menganalisis pengaruh model
pembelajaran kontekstual model terhadap hasil belajar peserta didik kelas III di SD
N 1 dan 3 Selang. (2) Menganalisis pengaruh model pembelajaran kontekstual
melalui inovasi guru terhadap hasil belajar peserta didik kelas III di SD N 1 dan 3
Selang. (3) Menganalisis perbedaan signifikansi hasil belajar peserta didik antara
model pembelajaran kontekstual dan inovasi guru di SD N 1 dan 3 Selang.
Penelitian ini dilakukan di SD N 1 dan 3 Selang dengan menggunakan
metode penelitian kombinasi jenis sequential explaratory. Pada tahap pertama
menggunakan kualitatif, sehingga ditemukan hipotesis, selanjutnya hipotesis
tersebut diuji dengan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan wawancara, angket, observasi, tes, lembar pengamatan, tugas unjuk
kerja dan proyek. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan
kuantitatif. Langkah pertama peneliti melakukan analisis data kualitatif, sehingga
menghasilkan temuan hipotesis. Berdasarkan hasil hipotesis penulis selanjutnya
melakukan eksperimen. Hasil eksperimen kemudian dianalisis dengan
menggunakan alat bantu program SPSS 20,00 untuk ranah kognitif. Ranah afektif
dan psikomotorik dengan menggunakan penghitungan yang sederhana yaitu}
}