eprintid: 27728
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/77/28
datestamp: 2017-10-25 06:16:50
lastmod: 2017-10-25 06:16:50
status_changed: 2017-10-25 06:16:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SITI ANISATUN NAFI’AH, NIM. 1520420022
title: STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU
DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: jur_pgmi2
full_text_status: restricted
keywords: Model Pembelajaran Kontekstual, Inovasi Guru, Hasil Belajar
note: Dr. Maemonah, M.Ag.
abstract: Penelitian ini didasarkan bahwa mata pelajaran IPS merupakan materi yang
sulit untuk diajarkan oleh guru. Guru sering menemui kendala dalam proses
pembelajaran di kelas. Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru adalah model,
media, dan materi pembelajaran. maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian
yang berjudul. Tesis ini bertujuan mengetahui: (1) Menganalisis pengaruh model
pembelajaran kontekstual model terhadap hasil belajar peserta didik kelas III di SD
N 1 dan 3 Selang. (2) Menganalisis pengaruh model pembelajaran kontekstual
melalui inovasi guru terhadap hasil belajar peserta didik kelas III di SD N 1 dan 3
Selang. (3) Menganalisis perbedaan signifikansi hasil belajar peserta didik antara
model pembelajaran kontekstual dan inovasi guru di SD N 1 dan 3 Selang.
Penelitian ini dilakukan di SD N 1 dan 3 Selang dengan menggunakan
metode penelitian kombinasi jenis sequential explaratory. Pada tahap pertama
menggunakan kualitatif, sehingga ditemukan hipotesis, selanjutnya hipotesis
tersebut diuji dengan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan wawancara, angket, observasi, tes, lembar pengamatan, tugas unjuk
kerja dan proyek. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan
kuantitatif. Langkah pertama peneliti melakukan analisis data kualitatif, sehingga
menghasilkan temuan hipotesis. Berdasarkan hasil hipotesis penulis selanjutnya
melakukan eksperimen. Hasil eksperimen kemudian dianalisis dengan
menggunakan alat bantu program SPSS 20,00 untuk ranah kognitif. Ranah afektif
dan psikomotorik dengan menggunakan penghitungan yang sederhana yaitu
date: 2017-07-05
date_type: published
pages: 434
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Tarbiyah dan Keguran
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   SITI ANISATUN NAFI’AH, NIM. 1520420022  (2017) STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN INOVASI GURU DI SD N 1 DAN 3 SELANG KEBUMEN.  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27728/1/1520420022_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27728/2/1520420022_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf