eprintid: 28032
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/80/32
datestamp: 2017-10-31 01:58:13
lastmod: 2017-10-31 01:58:13
status_changed: 2017-10-31 01:58:13
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ZULFA NIDAUL HASANAH, NIM. 13690047
title: EFEKTIVITAS PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI 
BELAJAR FISIKA SISWA SMAN 1 BANGUNTAPAN KELAS XI PADA MATERI FLUIDA STATIS
ispublished: pub
subjects: Pen_fis
full_text_status: restricted
keywords: Efektivitas, pendekatan keterampilan proses sains, pemahaman konsep, motivasi belajar fisika, fluida statis.
note: Ika Kartika, M.Pd.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui efektivitas pendekatan keterampilan proses sains untuk 
mencapai 75% siswa yang lulus KKM, (2) Mengetahui efektivitas pendekatan keterampilan proses sains 
untuk meningkatan pemahaman konsep pada materi fluida statis, (3) Mengetahui efektivitas pendekatan 
keterampilan proses sains untuk meningkatkan motivasi belajar fisika.
Penelitian ini merupakan penelitian semu (quasi experiment) dengan pretest-posttest control group 
design, variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas pendekatan keterampilan proses sains, 
serta variabel terikat pemahaman konsep dan motivasi belajar fisika. Populasi dalam penelitian ini 
seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banguntapan tahun ajaran 2016/2017. Pengambilan sampel 
dilakukan dengan teknik simple random sampling, terpilih kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen 
dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan yang  digunakan adalah teknik tes dan 
non tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar soal pretest-posttest pemahaman konsep 
dan lembar angket motivasi belajar fisika. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik 
parametrik yaitu uji-t, uji normalized gain (N-gain) dan uji effect size.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pendekatan ketrampilan proses sains tidak efektif untuk 
mencapai 75% sisa yang lulus KKM, karena jumlah siswa yang lulus KKM hanya 62,5% (2) Pendekatan 
keterampilan proses sains efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep pada materi fluida statis 
(taraf signifikansi (sig. 2-tailed) = 0,000  α = 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak), dan mampu 
meningkatkan pemahaman konsep dengan N-gain 0,68 (sedang); effect size 1,46 (efek besar) (3) 
Pendekatan keterampilan proses sains efektif untuk meningkatkan motivasi belajar fisika dengan 
N-gain 0,39 termasuk dalam kategori sedang.
date: 2017-08-04
date_type: published
pages: 404
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Sains dan Teknologi : Pendidikan Fisika (S1)
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ZULFA NIDAUL HASANAH, NIM. 13690047  (2017) EFEKTIVITAS PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA SMAN 1 BANGUNTAPAN KELAS XI PADA MATERI FLUIDA STATIS.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28032/1/13690047_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28032/2/13690047_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf