eprintid: 28145
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/81/45
datestamp: 2017-11-02 03:35:46
lastmod: 2017-11-02 03:35:46
status_changed: 2017-11-02 03:35:46
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Chalidin Shaleh Zarkasyi, NIM. 13607707
title: PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING
DALAM SETTING TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
PESERTA DIDIK KELAS X MAN 3 SLEMAN
ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: kemampuan berpikir kreatif, problem posing, dan Team-Assisted
Individualization
note: Khamidinal, M.Si
abstract: Penelitian dengan judul “Pengaruh Pendekatan Problem Posing dalam
Setting Team-Assisted Individualization Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif”
bertujuan untuk mengkaji: (1) pengaruh pendekatan problem posing dalam setting
Team-Assisted Individualization terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik
dan (2) efektifitas pendekatan pembelajaran problem posing dalam setting Team-
Assisted Individualization. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu
dengan menggunakan Control Group Pretest and Posttest Design. Populasi
penelitian ini adalah peserta didik kelas X dengan kelas X MIPA I sebagai kelas
eksperimen dan X MIPA II sebagai kelas kontrol. Metode penelitian untuk
mengkaji pengaruh pendekatan problem posing dalam setting Team-Assisted
Individualization adalah tes dengan instrumen tes kemampuan berpikir kreatif.
Analisis yang digunakan menggunakan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol yang diuji menggunakan uji t. Sedangkan metode penelitian untuk
mengkaji efektivitas pendekatan problem posing dalam setting Team-Assisted
Individualization adalah tes dengan instrumen tes kemampuan kognitif. Analisis
yang digunakan untuk keefektifan menggunakan uji t dengan kriteria keefektifan
rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dibandingkan dengan nilai standar kriteria
efektivitas batas atas. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan
pendekatan problem posing dalam setting Team-Assisted Individualization
berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kreatif peserta didik kelas X dengan
nilai signifikansi sebesar 0,000 kurang dari
date: 2017-07-26
date_type: published
pages: 197
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Sains dan Teknologi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Chalidin Shaleh Zarkasyi, NIM. 13607707  (2017) PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DALAM SETTING TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS X MAN 3 SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28145/1/13670030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28145/2/13670030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf