eprintid: 28181
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/81/81
datestamp: 2017-11-02 07:38:48
lastmod: 2017-11-02 07:38:48
status_changed: 2017-11-02 07:38:48
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Muamilah, NIM.13670056
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS)
BERBASIS KONSEP TRILOGI KI HADJAR DEWANTARA TERHADAP
HASIL BELAJAR DAN KARAKTER PESERTA DIDIK
KELAS XI PADA MATERI POKOK
LARUTAN PENYANGGA
ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: hasil belajar peserta didik, karakter peserta didik, model pembelajaran TSTS,
dan Trilogi Ki Hadjar Dewantara.
note: Shidiq Premono, M.Pd
abstract: Pembelajaran kooperatif mengajarkan peserta didik agar mampu belajar secara
kelompok bersama temannya dengan cara saling menghargai pendapat dan memberikan
kesempatan kepada orang lain untuk mengemukakan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk
mengkaji 1) ada tidaknya pengaruh model TSTS berbasis konsep trilogi Ki Hadjar Dewantara
terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada materi pokok larutan penyangga 2) ada
tidaknya pengaruh model TSTS berbasis konsep trilogi Ki Hadjar Dewantara terhadap
karakter peserta didik kelas XI pada materi pokok larutan penyangga dilihat dari angket 3)
ada tidaknya pengaruh model TSTS berbasis konsep trilogi Ki Hadjar Dewantara terhadap
karakter peserta didik kelas XI pada materi pokok larutan penyangga dilihat dari observasi
Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment dengan desain penelitian
Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di MAN Godean kelas XI
MIA Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017 pada materi Pokok Larutan Penyangga.
Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA. Sampel yang diambil
dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 2 (sebagai kelas kontrol) dan kelas XI MIA 1
(sebagai kelas eksperimen). Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Sampel Jenuh.
Teknik pengumpulan data untuk mengkaji hasil belajar menggunakan pre-test dan post-test
dengan teknik analisisnya menggunakan uji t. Teknik pengumpulan data untuk mengkaji
karakter menggunakan lembar angket dan lembar observasi dengan teknik analisis
menggunakan uji Mann Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan 1) tidak ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan
model pembelajaran TSTS berbasis konsep trilogi Ki Hadjar Dewantara terhadap hasil belajar
kognitif peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil sig.(2-tailed) dari uji Mann Whitney >
0,05 yaitu sebesar 0,278. 2) tidak ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model
pembelajaran TSTS berbasis konsep trilogi Ki Hadjar Dewantara terhadap karakter peserta
didik dilihat dari lembar angket. Hal ini dibuktikan dengan hasil sig.(2-tailed) dari uji Mann
Whitney > 0,05 yaitu sebesar 0,562. 3) ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model
pembelajaran TSTS berbasis konsep trilogi Ki Hadjar Dewantara terhadap karakter peserta
didik dilihat dari lembar observasi. Hal ini dibuktikan dengan hasil sig.(2-tailed) < 0,05 yaitu
sebesar 0,000.
date: 2017-08-09
date_type: published
pages: 219
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Sains dan Teknologi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muamilah, NIM.13670056  (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERBASIS KONSEP TRILOGI KI HADJAR DEWANTARA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28181/1/13670056_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28181/2/13670056_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf