TY  - THES
N1  - Nurhadi, M.A.,
ID  - digilib28889
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28889/
A1  - NOVIA NURHIDAYAH, NIM. 13420018
Y1  - 2017/08/02/
N2  - Penelitian ini bermula dari penggunaan buku ajar yang sangat urgen
dalam proses pembelajaran bahasa Arab yang disesuaikan dengan kurikulum yang
sedang berlaku yakni kurikulum 2013 maka seharusnya buku ajar yang digunakan
harus memperhatikan hal-hal yang sebaiknya ada dalam buku ajar. Buku Siswa
Bahasa Arab Kurikulum 2013 Pendekatan Saintifik untuk Madrasah Aliyah kelas
XI pemintan IPA, IPS dan bahasa merupakan salah satu buku pelajaran bahasa
Arab yang digunakan pada saat ini. Peneliti tertarik untuk menganalisis kriteria
buku dilihat dari segi komponen-komponen buku ajar dan faktor-faktor yang perlu
diperhatikan dalam pengembangan buku ajar menurut Abdul Hamid.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (Library Research)
dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan
dengan mengumpulkan dokumentasi-dokumentasi dari data primer dan sekunder.
Adapun tehnik analisis data dengan menggunakan analisis isi atau content
analysis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) buku bahasa Arab sesuai
dengan komponen-komponen buku ajar menurut Abdul Hamid. 2) faktor-faktor
pengembangan buku ajar dalam buku bahasa Arab ini kriterianya telah sesuai.
Kedua hal tersebut menunjukkan bahwa Buku Siswa Bahasa Arab Kurikulum
2013 Pendekatan Saintifik untuk Madrasah Aliyah kelas XI peminatan IPA, IPS
dan bahasa telah mencukupi kriteria-kriteria yang sebaiknya terdapat dalam buku
ajar dan layak untuk digunakan sebagai buku pedoman dalam pembelajaran
bahasa Arab.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - analisis buku
KW  -  bahasa Arab
KW  -  pendekatan saintifik 2013
M1  - skripsi
TI  - ANALISIS BUKU SISWA BAHASA ARAB PENDEKATAN SAINTIFIK KURUKULUM 2013 UNTUK KELAS XI MADRASAH ALIYAH PEMINATAN IPA, IPS DAN BAHASA
AV  - restricted
EP  - 126
ER  -