@phdthesis{digilib28890,
           month = {November},
           title = {PELAKSANAAN AJARAN ISLAM
DALAM PERSPEKTIF PERKEMBANGAN IESQ
(KECERDASAN INTELEKTUAL, EMOSIONAL DAN SPIRITUAL)
PADA SISWA KELAS VII PUTRA BOARDING SCHOOL
SMP ISLAM TERPADU ABU BAKAR YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016-2017},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM. 01320411098 MUALIMIN},
            year = {2017},
            note = {Dr. H. Abdul Munip, M.Ag.},
        keywords = {Pelaksanaan ajaran Islam, perspektif perkembangan IESQ
(kecerdasan Intelektual, Emosional, Spiritual},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28890/},
        abstract = {Islam mencakup berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk didalamnya
kecerdasan yang merupakan bagian dari salah satu karunia terbesar dari Allah SWT
kepada manusia dan menjadikannya sebagai salah satu kelebihan manusia
dibandingkan dengan makhluk lainnya. Dengan kecerdasannya, manusia dapat terus
menerus mempertahankan dan meningkatkan kualitas hidupnya yang semakin
kompleks, melalui proses berfikir dan belajar secara terus menerus. Bicara tentang
kecerdasan tentu kita biasanya hanya mengarah kepada kecerdasan intelektual saja
(IQ) karena penerapannya sistem pendidikan kita saat ini lebih
menekankan pengembangan kecerdasan intelektual saja (IQ) saja dan dimensi
kecerdasan yang lain seperti kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan spiritual
(SQ) di marginalkan. Ketika pendidik hanya menekan kepada kecerdasan intelektual
(IQ) maka akan terjadi ketidak seimbangan antara kecerdasan emosional (EQ) dan
kecerdasan spiritual (SQ) karena hanya tekan logika dan bahasa namun pada hakikat
antara IQ,EQ dan SQ harus seimbang.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, teknik
pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Mengunakan pendekatan fenomenologis yakni pendekatan yang
digunakan dalam penelitian kualitatif dan naturalistik yang secara induksi dan
holistik, kemudian objek penelitian ini adalah waka pesantren, kurikulum, kesantrian,
pembina asrama, dan santri.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Pelaksanaan ajaran Islam dalam
perspektif perkembangan IESQ (kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual) pada
siswa kelas VII putra boarding school SMP Islam Terpadu Abu Bakar Yogyakarta
sudah berjalan dengan baik pada umumnya, akan tetapi dalam hal ini untuk
mendapatkan hasil yang maksimal, dari pimpinan dan stakeholder sekolah, perlu
adayan upaya peningkatan kualitas kerja dengan berbagai kemampuan yang dimiliki
yakni lebih kepada orientasi kerja pada setiap bidang kerja masing-masing (2)
kaitannya dengan kecerdasan intelektual adanya perkembangan positif dilihat dari
adanya pemahaman dan pengamalan dari apa yang dipahami siswa, kemudian
kaitanya dengan kecerdasan emosional siswa adanya pemahaman dan tindakan postif
dari perilaku siswa sehari-hari dan kaitanya dengan kecerdasan spiritual dari
penelitian ini menunjukkan adanya hasil positif hal ini dapat dilihat dari tingkat
kesadaran siswa dalam menjalankan ibadah wajib maupun sunnah dalam
kesehariannya.}
}