eprintid: 28898
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/02/88/98
datestamp: 2018-01-05 04:11:24
lastmod: 2018-01-05 04:11:24
status_changed: 2018-01-05 04:11:24
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ASRI PRIHATIN, NIM. 13420041
title: UPAYA GURU DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA TUNANETRA DI MAN 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2016/2017
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Upaya, Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Arab, Siswa Tunanetra.
note: Nurhadi M.A.,
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam
peningkatan prestasi belajar bahasa Arab pada siswa tunanetra di MAN 2 Sleman,
dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru dalam peningkatan
prestasi belajar bahasa Arab pada siswa tunanetra.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subyek penelitian
guru bahasa Arab dan siswa tunanetra kelas X-XI di MAN 2 Sleman.
Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian di analisis
dengan menggunakan deskriftif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya-upaya guru bahasa Arab di
MAN 2 Sleman yaitu menggunakan metode dan media pembelajaran bervariatif,
memberikan motivasi, memberikan kesempatan kepada siswa normal dan siswa
penyandang tunanetra agar dapat saling membantu dalam pembelajaran bahasa
Arab, serta menyampaikan hambatan belajar siswa tunanetra kepada guru
pendamping khusus. Beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi upaya guru
dalam peningkatan prestasi belajar bahasa Arab yaitu faktor pendukung maupun
faktor penghambat. Adapun faktor pendukungnya yaitu interaksi yang baik antara
guru bahasa Arab, siswa tunanetra, dan siswa normal, adanya guru pendamping
khusus untuk siswa tunanetra, sarana-prasarana, dan lingkungan madrasah.
Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keadaan siswa, minimnya kemampuan
guru menggunakan sarana-prasarana yang tersedia, waktu pelajaran yang kurang,
buku dan fasilitas yang terbatas, minimnya kemampuan guru dalam membaca dan
menulis huruf braille, serta minimnya bantuan biaya operasional dan tenaga
pendukung. Dengan upaya-upaya tersebut mampu memberikan peningkatan
prestasi kepada siswa penyandang tunanetra dan juga siswa normal.
date: 2017-08-08
date_type: published
pages: 159
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ASRI PRIHATIN, NIM. 13420041  (2017) UPAYA GURU DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA TUNANETRA DI MAN 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2016/2017.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28898/1/13420041_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28898/2/13420041_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf