TY  - THES
N1  - Dr. H. Tulus Musthofa, Lc. M.A,
ID  - digilib28941
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28941/
A1  - SYAIFUL UMAM, NIM. 1520411034
Y1  - 2017/12/06/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran BA yang
meliputiempataspek, yaitu: 1) sintaks pembelajaran, 2) sistem sosial, 3) prinsip
reaksi, dan 4) sistem pendukung,5) dampakinstruksional. Jenis penelitian adalah
metode kualitatif fenomenologis, yang menggunakan metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Adapun uji keabsahan data menggunakan teknik
triangulasi data.
Hasil analisis menunjukkan bahwa 1) sintaks pembelajaran dibedakan
menurut model pembelajarannya, yaitu: a) model pembelajaran inkuiri ilmiah,
yaitu: pemaparan masalah, menyusun premis, mengidentifikasi masalah, dan
menyusun teori pendukung; b) model pembelajaran ingatan, yaitu: Menghadirkan
materi, Mengembangkan hubungan, Mengembangkan bayangan indra, Latihan
mengingat materi; c) model pembelajaran induktif, yaitu: pembentukan konsep,
Menginterpretasi data, dan Mengaplikasikan prinsip. 2) sistem sosial
pembelajaran BA di ma?had STAIN kudus, system pembelajarankooperatif. 3)
Prinsip reaksi dalam pembelajaran di ma?had ini adalah dosen sebagai fasilitator,
pengembang kemampuan inkuiri dan kemampuan kognitif peserta didik. 4)
Sistem pendukung dalam model pembelajaran di ma?had ini adalah data mentah,
data pendukung daya ingat, dan instruktur yang terampil melakukan inkuiri,
PB  - UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
KW  - Model
KW  -  Pembelajaran Bahasa Arab
KW  -  Ma?had
M1  - masters
TI  - STUDI FENOMENOLOGIS MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
DI MA?HAD STAIN KUDUS
AV  - restricted
EP  - 157
ER  -