relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29144/
title: PENGEMBANGAN BUKU AJAR KETERAMPILAN MENULIS  UNTUK SISWA TUNARUNGU KELAS III DI SDLB NEGERI 2 BANTUL
creator: RIKHA RAMADHANIA, NIM. 13480003
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan buku ajar konvensional yang  digunakan oleh siswa tunarungu Kelas III di SDLB Negeri 2 Bantul, (2)  menjelaskan proses pengembangan buku ajar keterampilan menulis untuk siswa  tunarungu kelas III di SDLB Negeri 2 Bantul, (3) menjelaskan kelayakan buku  ajar keterampilan menulis untuk siswa tunarungu kelas III di SDLB Negeri 2  Bantul.  Penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan (Research and  Development). Prosedur pengembangan yang dilakukan mengacu pada 5 tahapan  dari ADDIE, yaitu, (1) analisis terhadap masalah dan kebutuhan (analysis), (2)  merancang produk awal atau draft buku ajar keterampilan menulis (design), (3)  pengembangan buku ajar keterampilan menulis (development), (4) uji coba buku  ajar keterampilan menulis (implementation), dan (5) evaluasi produk  (evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar angket  penilaian produk dan angket respon siswa. Lembar angket penilaian produk diisi  oleh 1 ahli materi, 1 ahli media, dan 1 guru kelas III SDLB/B. Sementara untuk  lembar angket respon siswa diisi melalui uji coba terbatas yang terdiri dari 3  siswa tunarungu. Data skor penilaian produk diolah dengan menggunakan skala  Likert dan data respon siswa tunarungu diolah dengan menggunakan skala  Guttman.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis data, tingkat  kelayakan buku ajar keterampilan menulis dapat dilihat dari penilaian buku ajar  tersebut dari para ahli, guru kelas, dan respon siswa tunarungu. Adapun hasilnya  sebagai berikut: (1) Penilaian buku ajar keterampilan menulis dari ahli materi  meliputi aspek isi (materi) memperoleh skor rata-rata 3,69 dengan kategori  penilaian baik dan aspek bahasa memperoleh memperoleh skor rata-rata sebesar  3,85 dengan kategori penilaian baik, (2) Penilaian buku ajar keterampilan  menulis dari ahli media meliputi aspek penyajian memperoleh skor rata-rata 4,63  dengan kategori penilaian sangat baik dan aspek desain memperoleh skor ratarata  4,60 dengan kategori penilaian sangat baik, (3) penilaian buku ajar  keterampilan menulis dari guru kelas III A SDLB/B Negeri 2 Bantul sebelum  revisi menunjukakan aspek isi atau materi berkategori baik, aspek bahasa  berkategori baik, aspek penyajian berkategori sangat baik, dan aspek penyajian  berkategori sangat baik, aspek desain berkategori sangat baik, (4) penilaian buku  ajar keterampilan menulis dari guru kelas III A SDLB/B Negeri 2 Bantul setelah  revisi menunjukakan aspek isi atau materi berkategori baik, aspek bahasa  berkategori baik, aspek penyajian berkategori baik, aspek desain berkategori  baik serta (5) Penilaian buku ajar keterampilan menulis dari skor respon siswa  tunarungu menunjukkan jumlah skor 27 dan skor rata-rata sebesar 2,7 dengan  kategori respon positif. Dengan demikian, buku ajar keterampilan menulis
date: 2017-12-04
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29144/1/13480003_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29144/2/13480003_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   RIKHA RAMADHANIA, NIM. 13480003  (2017) PENGEMBANGAN BUKU AJAR KETERAMPILAN MENULIS UNTUK SISWA TUNARUNGU KELAS III DI SDLB NEGERI 2 BANTUL.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.