@phdthesis{digilib29145,
           month = {November},
           title = {IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN
DI SD NEGERI GEDONGKIWO, MANTRIJERON, YOGYAKARTA},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIm. 1348000 ISTIWI ALFININGTYAS   13480021},
            year = {2017},
            note = {Drs. Nur Hidayat, M.Ag},
        keywords = {Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29145/},
        abstract = {Masalah lingkungan di Indonesia, sekarang sudah menjadi masalah bagi
pemerintah dan masyarakat. Masalah lingkungan memang merupakan masalah yang
kompleks dimana lingkungan lebih banyak bergantung kepada tingkah laku manusia
yang semakin lama semakin menurun, baik dalam kualitas maupun kuantitas dalam
menunjang kehidupan manusia. Kualitas lingkungan hidup sekarang cenderung
mengalami penurunan.
Kurangnya sikap peduli menjadi salah satu penyebab kerusakan lingkungan.
SD Negeri Gedongkiwo adalah sekolah yang berupaya menerapkan pendidikan
karakter peduli lingkungan. Untuk menerapkan karakter peduli lingkungan, sekolah
mempunyai beberapa program yang diterapkan. Adapun tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui implementasi nilai karakter peduli lingkungan di SD Negeri
Gedongkiwo serta faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai karakter
peduli lingkungan di SD Negeri Gedongkiwo
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SD
Negeri Gedongkiwo. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan deskriptif kata, atau kalimat, yang
disusun secara cermat dan sistematis mulai dari menghimpun data hingga
menafsirkan dan melaporkan hasil penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Nilai Karakter Peduli
Lingkungan di SD Negeri Gedongkiwo, Mantrijeron, Yogyakarta dilaksanakan
dengan cara: 1) Perencanaan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa meliputi program pengembangan diri dan pengintegrasian ke dalam
pembelajaran. Program pengembangan diri meliputi kegiatan rutin piket kelas,
merawat tanaman dan Jum?at bersih, kegiatan spontan, keteladanan, dan
pengkondisian. Pengintegrasian karakter peduli lingkungan ke dalam pembelajaran.
2) Pengembangan proses pembelajaran di kelas meliputi pembiasaan kebersihan
dalam kelas, penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran dan pembelajaran
di luar kelas, Pengembangan proses pembelajaran di sekolah dengan lomba
kebersihan, dan Pengembangan proses pembelajaran di luar sekolah dengan kegiatan
pramuka. 3) Faktor pendukung meliputi kerjasama antara guru dan peserta didik serta
sarana prasarana, faktor penghambat meliputi perbedaan sikap peserta didik dan
kesadaran guru kurang maksimal.}
}