TY  - CHAP
CY  - Yogyakarta
ID  - digilib29183
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29183/
A1  - SUTRISNO, -
N2  - Pemikiran pendidikan Islam sering dibedakan dengan
pemikiran pendidikan Barat, namun rumusan konsep
pendidikan Islam belum memiliki referensi yang cukup kaya,
sehingga sering merujuk pada sumber pemikiran Barat.
Sebenarnya, secara teoritis pengembangan pemikiran
pendidikan Islam dapat dicarikan referensi dan landasannya
dalam pemikiran Islam. Secara umum, teori pendidikan yang
berasal dari Barat dapat dikelompokkan menjadi empat
aliran, yaitu progresivisme, essensialisme, perennialisme dan
rekonstruktivisme. Dalam hal ini, peneliti mencoba melihat
bagaimana hubungan pemikiran pendidikan terse but dengan
pemikiran pendidikan dalam Islam (hal. 2). Oleh karena itu,sudah selayaknya pemikiran Islam, khususnya mengenai
konsep pendidikan dikaji terutama yang berkaitan dengan
pemikiran filosofisnya.
M1  - 1
TI  - PENGEMBANGAN KREATIFITAS DALAM
PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
(Telaah Pemikiran Muhammad Iqbal)
AV  - public
EP  - 86
Y1  - 2006/01/01/
PB  - Lembaga Penelitian UIN Sunan Kalijaga
KW  - pendidikan islam
KW  -  kontemporer
KW  -  Muhammad Iqbal
T3  - Bunga Rampai
SN  - 9789799353207
SP  - 43
T2  - PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEPSI DAN REALITAS
ER  -