%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AHMAD SYAFII, NIM.13410154
%B Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
%D 2017
%F digilib:29281
%I UIN Sunan Kalijaga
%K kurikulum mengacu KKNI dan SNPT Berparadigma Integrasi-  Interkoneksi, Ideologi Pendidikan
%P 240
%T KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI MENGACU KKNI DAN SNPT  BERPARADIGMA INTEGRASI-INTERKONEKSI DALAM PERSPEKTIF  IDEOLOGI PENDIDIKAN  (STUDI ATAS KURIKULUM 2016 DI PROGRAM STUDI PAI FAKULTAS ILMU TARBIYAH  DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29281/
%X Latar belakang penelitian ini adalah dalam dunia pendidikan tidak dapat  dilepaskan dari ideologi yang diusungnya. Persoalan ideologi dalam pendidikan ini  menarik karena berhubungan dengan nilai atau pola gagasan yang tercermin dalam  kehidupan manusia. Perguruan tinggi sebagai salah satu bagian penting dalam  kehidupan harus dapat memberikan penyegaran terhadap kebudayaan manusia.  Untuk itu maka pola gagasan di dalam ideologi pendidikan dari kurikulum  perguruan tinggi menarik untuk dibahas. Oleh karena itu, perlu adanya penelitian  bagaimana ideologi pendidikan yang dianut di dalam kurikulum perguruan tinggi.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research. Adapun  pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan  dokumentasi. Analisis data menggunakan 2 metode yaitu deskriptif kualitatif dan  analisis isi.  Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Gambaran profil secara umum  adalah untuk mencapai profil lulusan. Terdapat tiga profil lulusan PAI yaitu  pendidik, konselor pendidikan, dan peneliti pendidikan. tujuan kurikulum berupa  capaian pembelajaran. Materi kurikulum adalah mata kuliah yang merupakan  turunan dari kurikulum. Metode kurikulum menggunakan prinsip student centered  learning (SCL), dan evaluasi kurikulum menggunakan sistem rubrik. 2) Muatan  ideologi pendidikan yang terdapat padaKurikulum mengacu KKNI dan SNPT  berparadigma Integrasi-Interkoneksi yang diterapkan di Program Studi PAI  Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta adalah  ideologi yang bersifat eklektik. Hal ini menunjukkan bahwa ideologi pendidikan  dalam kurikulum memiliki karakteristik tersendiri yang khas. Adapun saran untuk  pengembangan kurikulum ke depan adalah sebagai berikut: 1) Pengelola Program  Studi PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta  seyogyanya ke depan dapat terus meningkatkan dan mengembangkan nilai yang  terdapat dalam Kurikulum Program Studi. Kurikulum dikembangkan dengan  menekankan pada living kurikulum. 2) Pemerintah sebagai pemegang kebijakan ke  depan seharusnya pengembangan kebijakan kurikulum Pendidikan Tinggi lebih  ditekankan sesuai dengan ideologi bangsa yaitu Pancasila. Kurikulum Pendidikan  Tinggi seyogyanya mencerminkan ideologi dan
%Z Dr. H. Suwadi, M.Ag. M.Pd.