eprintid: 29281
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/92/81
datestamp: 2018-02-06 01:03:51
lastmod: 2018-02-06 01:03:51
status_changed: 2018-02-06 01:03:51
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AHMAD SYAFII, NIM.13410154
title: KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI MENGACU KKNI DAN SNPT
BERPARADIGMA INTEGRASI-INTERKONEKSI DALAM PERSPEKTIF
IDEOLOGI PENDIDIKAN
(STUDI ATAS KURIKULUM 2016 DI PROGRAM STUDI PAI FAKULTAS ILMU TARBIYAH
DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA)
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: kurikulum mengacu KKNI dan SNPT Berparadigma Integrasi-
Interkoneksi, Ideologi Pendidikan
note: Dr. H. Suwadi, M.Ag. M.Pd.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah dalam dunia pendidikan tidak dapat
dilepaskan dari ideologi yang diusungnya. Persoalan ideologi dalam pendidikan ini
menarik karena berhubungan dengan nilai atau pola gagasan yang tercermin dalam
kehidupan manusia. Perguruan tinggi sebagai salah satu bagian penting dalam
kehidupan harus dapat memberikan penyegaran terhadap kebudayaan manusia.
Untuk itu maka pola gagasan di dalam ideologi pendidikan dari kurikulum
perguruan tinggi menarik untuk dibahas. Oleh karena itu, perlu adanya penelitian
bagaimana ideologi pendidikan yang dianut di dalam kurikulum perguruan tinggi.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research. Adapun
pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan 2 metode yaitu deskriptif kualitatif dan
analisis isi.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Gambaran profil secara umum
adalah untuk mencapai profil lulusan. Terdapat tiga profil lulusan PAI yaitu
pendidik, konselor pendidikan, dan peneliti pendidikan. tujuan kurikulum berupa
capaian pembelajaran. Materi kurikulum adalah mata kuliah yang merupakan
turunan dari kurikulum. Metode kurikulum menggunakan prinsip student centered
learning (SCL), dan evaluasi kurikulum menggunakan sistem rubrik. 2) Muatan
ideologi pendidikan yang terdapat padaKurikulum mengacu KKNI dan SNPT
berparadigma Integrasi-Interkoneksi yang diterapkan di Program Studi PAI
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta adalah
ideologi yang bersifat eklektik. Hal ini menunjukkan bahwa ideologi pendidikan
dalam kurikulum memiliki karakteristik tersendiri yang khas. Adapun saran untuk
pengembangan kurikulum ke depan adalah sebagai berikut: 1) Pengelola Program
Studi PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
seyogyanya ke depan dapat terus meningkatkan dan mengembangkan nilai yang
terdapat dalam Kurikulum Program Studi. Kurikulum dikembangkan dengan
menekankan pada living kurikulum. 2) Pemerintah sebagai pemegang kebijakan ke
depan seharusnya pengembangan kebijakan kurikulum Pendidikan Tinggi lebih
ditekankan sesuai dengan ideologi bangsa yaitu Pancasila. Kurikulum Pendidikan
Tinggi seyogyanya mencerminkan ideologi dan
date: 2017-09-11
date_type: published
pages: 240
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AHMAD SYAFII, NIM.13410154  (2017) KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI MENGACU KKNI DAN SNPT BERPARADIGMA INTEGRASI-INTERKONEKSI DALAM PERSPEKTIF IDEOLOGI PENDIDIKAN (STUDI ATAS KURIKULUM 2016 DI PROGRAM STUDI PAI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA).  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29281/1/13410154_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29281/2/13410154_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf