eprintid: 29349
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/93/49
datestamp: 2018-02-12 07:45:41
lastmod: 2018-02-12 07:45:41
status_changed: 2018-02-12 07:45:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yufi Nugroho, NIM. 13680052
title: PENGARUH MODEL ARCS TERHADAP MOTIVASI,
KESADARAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
SISWA PADA MATERI PENCEMARAN
LINGKUNGAN
ispublished: pub
subjects: kar_
subjects: met_pemb
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Model ARCS, Motivasi Belajar, Kesadaran, Hasil Belajar,
Pencemaran Lingkungan
note: Eka Sulistyowati, S.Si., M.A., M.IWM
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
ARCS terhadap motivasi, kesadaran dan hasil belajar biologi siswa pada materi
pencemaran lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian semu (Quasi
eksperiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Design.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sample dan
menggunakan dua kelas, yaitu kelas X 7 sebagai kelas eksperimen diberikan
perlakuan dengan model pembelajaran ARCS dan kelas X 1 sebagai kelas kontrol
dengan model pembelajaran langsung (direct instruction). Alat pengumpulan data
adalah tes, angket motivasi belajar, angket kesadaran lingkungan, lembar
observasi, lembar wawancara dan logbook. Analisis data menggunakan uji
statistik Mann Whitney U-test untuk motivasi belajar dan kesadaran lingkungan
dan Independent Sample T-test untuk hasil belajar.
Hasil penelitian untuk data motivasi belajar siswa berdasarkan uji statistik
Mann Whitney U Test sebesar 0,080 (p > 0,05) sehingga tidak terdapat perbedaan
motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai signifikasi
untuk data kesadaran lingkungan siswa berdasarkan uji statistik Mann Whitney U
Test sebesar 0,050 (p = 0,05) sehingga terdapat perbedaan kesadaran lingkungan
siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai signifikasi hasil belajar
siswa diperoleh sebesar 0,000 (p < 0,05) sehingga terdapat perbedaan hasil belajar
siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis yang dilakukan
menunjukkan bahwa model ARCS tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar
dan kesadaran lingkungan siswa dan model ARCS berpengaruh terhadap hasil
belajar biologi siswa pada materi pencemaran lingkungan.
Kata Kunci: Model ARCS, Motivasi Belajar, Kesadaran, Hasil Belajar,
Pencemaran Lingkungan
date: 2017-11-09
date_type: published
pages: 144
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Sains dan Teknologi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Yufi Nugroho, NIM. 13680052  (2017) PENGARUH MODEL ARCS TERHADAP MOTIVASI, KESADARAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29349/1/13680052_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29349/2/13680052_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf