%0 Thesis
%9 Skripsi
%A YESI YULIANI, NIM.  13670002
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2017
%F digilib:29415
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Buku Panduan Pendidik, Reciprocal Teaching, Stoikiometri
%P 204
%T PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PENDIDIK BERBASIS RECIPROCAL TEACHING (RT) PADA MATERI STOIKIOMETRI SMA/MA KELAS X SEMESTER 2
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29415/
%X Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dalam Pendidikan  Kimia. Tujuan penelitian ini adalah mengembangakan Buku Panduan Pendidik  Berbasis Reciprocal Teaching (RT) materi Stoikiometri sebagai pedoman  pendidik dalam kegiatan pembelajaran di kelas, analisis kualitas Buku Panduan  Pendidik Berbasis Reciprocal Teaching (RT) materi Stoikiometri yang  dikembangkan berdasarkan ahli materi, ahli media, dan reviewer, analisis respon  pendidik kimia SMA/MA terhadap buku panduan pendidik.  Penelitian dilakukan dengan menggunakan model 4-D yang meliputi  tahap: (1) define (pendefinisian), (2) design (perancangan), (3) development  (pengembangan), (4) disseminate (penyebarluasan), tanpa tahap disseminate.  Penilaian kualitas buku panduan pendidik digunakan metode expert judgment  (penilaian ahli). Instrumen yang digunakan yaitu lembar penilaian ahli. Data  diperoleh dari skor penilaian kualitas. Teknik analisis data berdasarkan  kategorisasi. Sedangkan instrumen respon pendidik yang digunakan yaitu lembar  respon pendidik. Teknik analisis data berdasarkan kategorisasi.  Hasil penelitian pengembangan ini adalah buku panduan pendidik berbasis  reciprocal teaching materi stoikiometri sebagai pedoman pendidik dalam kegiatan  pembelajaran di kelas. Penilaian kualitas buku panduan pendidik oleh ahli materi  mendapatkan skor 73 dari skor maksimal 80, ahli media mendapatkan skor 56 dari  skor maksimal 70, dan reveiewer mendapatkan skor rata-rata 134 dari skor  maksimal 150 dengan kategori kualitas SB. Respon pendidik terhadap buku  panduan pendidik mendapatkan skor rata-rata 128,5 dari skor maksimal 150  dengan kategori respon SB.
%Z Agus Kamaludin, M.Pd.