%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ANNISA RACHMADYANA, NIM. 13430019
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2017
%F digilib:29470
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Motorik kasar, senam irama.
%P 131
%T PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI  KEGIATAN SENAM IRAMA PADA KELOMPOK A  DI RA MASYITOH 7 KOTA MAGELANG
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29470/
%X Perkembangan motorik kasar merupakan suatu kemampuan gerak yang  melibatkan aktivitas otot-otot seperti tangan, kaki, dan seluruh tubuh anak. Salah  satu kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar anak salah  satunya adalah kegiatan senam irama, dalam kegiatan senam irama anak dilatih  dalam berbagai gerakan untuk melatih seluruh otot-otot bagian tubuh dengan  iringan musik.  Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui apakah kegiatan senam  irama dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia dini pada  kelompok A di RA Masyitoh 7 Kota Magelang, (2) faktor-faktor pendukung dan  penghambat apa saja yang dapat mempengaruhi perkembangan motorik kasar  anak dalam kegiatan senam irama.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk  menggambarkan tentang keadaan di temapt penelitian dengan menggunakan  rangkaian kata-kata dan kalimat, dengan subyek penelitian kelompok A RA  Masyitoh 7 Kota Magelang yang berjumlah 26 anak. Metode pengumpulan data  menggunakan lembar observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data  secara reduksi data, display data dan verivikasi/penarikan kesimpulan.  Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa dalam pegembangan motorik  kasar anak melalui kegiatan senam irama pada kelompok A di RA Masyitoh 7  Kota Magelang, dapat dikatakan kegiatan senam irama dapat mengembangkan  motorik kasar anak. Hal tersebut terbukti dari upaya guru dalam mengasah  motorik kasar anak, memberikan contoh, mengarahkan anak serta cara guru  memberikan kata-kata nasihat. Karena anak belajar dari meniru dan mengikuti  arahan yang diberikan oleh guru. Dalam pengembangan motorik kasar anak  terdapat juga faktor pendukung dan penghambat, faktor pendukung dalam  pengembangan motorik kasar yaitu sarana dan prasarana, guru yang memberi  contoh, faktor penghambat dalam pengembangan motorik kasar anak yaitu,  kondisi anak, dan kurangnya tenaga pendidik.
%Z Lailatu Rohmah, M.SI.,