%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MUSLIKHUL IBAD, NIM. 13420038
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2017
%F digilib:29499
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pelatihan Achievement Motivation Training, Motivasi Belajar Bahasa Arab, Pondok Pesantren Muntasyirul Ulum MAN 3 Sleman.
%P 216
%T EKSPERIMENTASI PELATIHAN ACHIEVEMENT MOTIVATION  TRAINING DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR  BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN  MUNTASYIRUL ULUM MAN 3 SLEMAN
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29499/
%X Latar Belakang penelitian ini adalah adanya fakta bahwa motivasi belajar  bahasa Arab siswa di Pondok Pesantren Muntasyirul Ulum MAN 3 Sleman masih  tergolong heterogen sesuai dengan latar belakang pendidikan sebelumnya. Oleh  karena itu di sini peneliti mencoba untuk menerapkan pelatihan AMT sebagai  suatu metode untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa.  Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pelaksanaan pelatihan AMT  untuk peningkatan motivasi belajar bahasa Arab, dan (2) Mengetahui perbedaan  tingkat motivasi belajar bahasa Arab siswa dengan menggunakan pelatihan AMT.  Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. yaitu peneliti  membagi objek atau subjek yang diteliti menjadi dua kelompok, yaitu kelompok  eksperimen yang mendapatkan treatment atau perlakuan dan kelompok kontrol  yang tidak mendapat perlakuan. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X MAN  3 Sleman yang bertempat tinggal di Pondok Pesantren Muntasyirul Ulum. Dalam  rangka mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik skala (pretest, postest),  wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis ada untuk  menguji hipotesis yaitu dengan melakukan uji-T melalui program SPSS 18.0 serta  uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas.  Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pelatihan AMT untuk  peningkatan motivasi belajar bahasa Arab di kelas X eksperimen dimulai dengan  kegiatan pembukaan yaitu peserta saling mengenal satu sama lain, memahami  pentingnya peraturan yang dibuat bersama dan harapan yang diperoleh  kedepannya, serta memperoleh gambaran mengenai pelatihan. Pada kegiatan inti  (materi) peserta diajak untuk lebih mengenal diri mereka sendiri, berani  membangun mimpi dan harapan yang dituju, dilanjutkan dengan sharing bersama  tentang mimpi dan harapan dalam belajar bahasa Arab untuk merealisasikannya.  (2) Adanya perbedaan tingkat motivasi belajar bahasa Arab antara kelas  eksperimen dan kontrol dengan menggunakan pelatihaan AMT pada kelas X  Pondok Pesantren Muntasyirul Ulum MAN 3 Sleman. Hal tersebut didasarkan  pada hasil analisis uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan motivasi  belajar bahasa Arab setelah penerapan pelatihan AMT lebih tinggi dibandingkan  sebelumnya dengan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, sesuai dengan  pengambilan keputusan pada Independent Sample T-test maka diputuskan bahwa  terdapat perbedaan yang signifikan di antara keduannya. Dari hasil analisis di atas,  maka dapat diambil kesimpulan bahwa pelatihan AMT (Achievement Motivation  Training) dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas X  Pondok Pesantren Muntasyirul Ulum MAN 3 SLEMAN.
%Z Drs. Dudung Hamdun, M.Si,