@unpublished{digilib29872,
           month = {December},
           title = {PERAN ORANGTUA DALAM SELF-EFFICACY AKADEMIK
TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM. 12220113 ASMAH LINTANG PURNAMASARI},
            year = {2018},
            note = {Drs. H. Abdullah, M.Si.},
        keywords = {peran orangtua, self-efficacy, penyesuaian diri},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29872/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam Self-efficacy
akademik terhadap penyesuaian diri siswa kelas VII SMP Negeri 2 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan. Subyek yang dikenai
tindakan adalah guru, siswa dan orang tua siswa di SMP Negeri 2 Yogyakarta.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dilanjutkan dengan teknik
wawancara yang merupakan tenik utama dalam penelitian ini. Penelitian ini juga
menggunakan teknik dokumentasi untuk melengkapi hasil dari teknik wawancara
dan observasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data,
penyajian, dan verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam self efficacy akademik
terhadap penyesuaian diri akademik terhadap penyesuaian diri siswa adalah guru
bimbingan dan konseling mampu berperan dalam melaksanakan tugasnya sebagai
konselor dalam meningkatkan layanan bimbingan konseling di sekolah terutama
melalui tindak lanjut penyelesaian masalah melalui terapi, dan konselor juga dituntut
mampu menguasai teknik terapi apapun, dalam meningkatkan perkembangan peserta
didik di sekolah. Dalam penelitian ini yang menjadi peran orang tua adalah sebagai
motivator, sebagai fasilitator, dan sebagai komunikator}
}