%A NIM. 14220037 LILIS LISNAWATI
%O Slamet, S. Ag., M. Si.
%T BIMBINGAN SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN
PENYESUAIAN DIRI SISWA DENGAN TEMAN SEBAYA
DI MTS NEGERI 10 SLEMAN
%X Siswa MTs yang berada pada tahap perkembangan remaja. Pada masa ini
siswa mengalami penyesuaian diri yang sulit untuk dinilai baik dan buruknya.
Oleh sebab itu dalam penyesuaian diri dengan teman sebaya siswa akan
mengalami hambatan dan kesulitan karena dalam penyesuaian diri dipengaruhi
oleh sifat/pribadi yang dimiliki. Perbedaan sifat atau pribadi yang dimiliki
individu menjadikan siswa harus bisa menerima dan sanggup menyesuaikan diri
terhadap siswa yang lain, karena siswa terlahir dari latar belakang yang berbeda
dan siswa mempunyai sifat dan kepribadian yang tidak sama dengan siswa yang
lain, dan apabila siswa tidak mampu menyesuaikan diri maka pada perkembangan
selanjutnya akan terganggu.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tahapan
pelaksanaan bimbingan sosial untuk mengembangkan penyesuaian diri dengan
teman sebaya di MTs N 10 Sleman. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru
BK, wali kelas, dan 5 siswa yang memiliki masalah untuk mengembangkan
penyesuaian diri dengan teman sebaya. Objek penelitain ini adalah tahapan
pelaksanaan bimbingan sosial untuk mengembangkan penyesuaian diri siswa
dengan teman sebaya di MTs N 10 Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan
metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis menggunakan
desktiptif kualitatif.
Tahapan pelaksanaan bimbingan sosial untuk mengembangkan
penyesuaian diri dengan teman sebaya di MTs N 10 Sleman dilaksanakan dengan
4 (empat) tahapan, yaitu (1) persiapan meliputi menentukan personil, asessmen
(2) pelaksanaan, meliputi penerapan metode, jadwal, implementasi program (3)
evaluasi hasil pelaksanaan dan (4) tindak lanjut hasil pelaksanaan.
%K Bimbingan Sosial, Penyesuaian Diri, Teman Sebaya
%D 2018
%I UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%L digilib29970