eprintid: 29988
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/99/88
datestamp: 2018-04-26 07:34:28
lastmod: 2018-04-26 07:34:28
status_changed: 2018-04-26 07:34:28
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: TRI ATIKA, NIM. 14220069
title: PENGEMBANGAN ASESMEN REGULASI DIRI SISWA DALAM BELAJAR
DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: BA
divisions: jur_bpi
full_text_status: restricted
keywords: Pengembangan Asesmen, Regulasi Diri dalam Belajar
note: Dr. Hj. Casmini, M.Si.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model dan kualitas hasil
pengembangan asesmen regulasi diri dalam belajar siswa di SMP IT Abu Bakar
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Research dan Development
(R&D), dengan subjek penelitian siswa kelas VIII B boarding school putra, kelas
VIII C fullday school putra, kelas VIII F boarding school putri , dan kelas VIII G
fullday school putri yang berjumlah 64 siswa yang di ambil dari presensi 1-16 tiap
kelas. Pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
statistik deskriptif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas expert judgement
dan reliabilitas alpha cronbach.
Hasil penelitian menunjukan bahwa model pengembangan asesmen yang
tepat untuk mengukur tingkat regulasi diri dalam belajar adalah instrumen non tes
yang berupa angket regulasi diri dalam belajar yang dari terdiri dari 32 aitem yang
valid dan 10 aitem yang tidak valid dengan 3 aspek regulasi diri dalam belajar,
yaitu Forethought (perencanaan), Performasi/ kontrol kehendak, dan refleksi.
Hasil uji reliabilitas instrumen menghasilkan nilai r table  koefisien α, yaitu r=
0,904 dengan kualitas produk penilaian yang didapatkan adalah berkriteria sangat
baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan pada hasil uji evaluasi kuantitatif yang
berfungsi sebagi alat penguji kesesuaian aitem dengan kisi-kisi yang telah
dirancang. Diketahui bahwa rata-ratanya adalah 26,6. Pada evaluasi kualitatif
dapat diketahui presentase kualitas produk dengan membagi skor hasil penilaian
dengan skor ideal dan dikalinya 100. Hasil dari evaluasi kualitatif adalah 88,6%
date: 2018-02-28
date_type: published
pages: 109
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Dakwah dan Komunikasi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   TRI ATIKA, NIM. 14220069  (2018) PENGEMBANGAN ASESMEN REGULASI DIRI SISWA DALAM BELAJAR DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29988/1/14220069_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29988/2/14220069_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf