eprintid: 29990
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/99/90
datestamp: 2018-04-26 07:48:31
lastmod: 2018-04-26 07:48:31
status_changed: 2018-04-26 07:48:31
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LUQMAN BASITH PRADANA, NIM. 14220077
title: IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDU DALAM MENGATASI
PROBLEM PENYESUAIAN DIRI SISWA INTROVERT
DI MAN 2 SLEMAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: BA
divisions: jur_bpi
full_text_status: restricted
keywords: konseling individu, introvert, penyesuaian diri.
note: Dr. Hj. Casmini, M.Si.
abstract: Siswa introvert cenderung tertutup dan kurang mampu bersosialisasi
sehingga menimbulkan problem penyesuaian diri dengan sesama siswa, guru,
maupun lingkungan sekolah. Guru BK dapat memberi layanan konseling individu
dalam rangka mengatasi problem penyesuaian diri siswa introvert.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan
metode pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah Guru BK, siswa,
dan staff guru. Objek penelitian adalah tahap-tahap dan faktor-faktor pendukung
dan penghambat pelaksanaan konseling individu dalam mengatasi problem
penyesuaian diri siswa introvert di MAN 2 Sleman Yogyakarta. Teknik
pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Uji
keabsahan data menggunakan triangulasi. Analisis data menggunakan reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Guru BK MAN 2 Sleman
melaksanakan konseling individu dalam mengatasi problem penyesuaian diri
siswa introvert melalui 3 (tiga) tahapan yaitu tahap pra konseling, tahap proses
konseling, dan tahap pasca konseling. Dalam tahap pra konseling, faktor
pendukungnya meliputi hubungan baik guru BK dengan siswa, motivasi siswa,
sarana dan prasarana, serta dukungan wali kelas, sedangkan faktor
penghambatnya meliputi kurangnya komunikasi dari wali kelas dan kurangnya
kerjasama dari guru mata pelajaran. Dalam tahap proses konseling, faktor
pendukungnya meliputi harapan siswa, kemampuan guru BK dan setting di dalam
ruang konseling, sedangkan faktor penghambatnya meliputi pengalaman hidup
siswa dan setting di luar ruang konseling. Dalam tahap pasca konseling, faktor
pendukungnya meliputi kerjasama wali kelas dan kelengkapan administrasi,
sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya tanggung jawab siswa.
date: 2018-01-11
date_type: published
pages: 152
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Dakwah dan Komunikasi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   LUQMAN BASITH PRADANA, NIM. 14220077  (2018) IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDU DALAM MENGATASI PROBLEM PENYESUAIAN DIRI SISWA INTROVERT DI MAN 2 SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29990/1/14220077_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/29990/2/14220077_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf