%A 13680014 Riski Amaliah Setiani
%O Dr. Widodo, M.Pd.
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PROTISTA BERBASIS
ACCELERATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul
protista berbasis accelerated learning secara individu dan berkelompok terhadap
hasil belajar dan scientific procedure siswa. Jenis penelitian ini yaitu Quasy
Experiment dengan desain penelitian Control Group Posttest-Only Design.
Populasi penelitian adalah seluruh kelas X SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta.
Sampel penelitian terdiri dari 3 kelas yang diambil secara random dengan hasil
kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol, kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen
1 dengan penggunaan modul protista secara individu dan kelas X MIPA 2 sebagai
kelas eksperimen 2 dengan penggunaan modul protista secara berkelompok.
Teknik pengambilan data scientific procedure siswa menggunakan lembar
observasi scientific procedure siswa dan hasil belajar siswa menggunakan soal
posttest. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: 1) terdapat pengaruh
penggunaan modul protista berbasis accelerated learning secara individu dan
berkelompok terhadap hasil belajar siswa, hal ini ditunjukan dari hasil uji One
Way Anova menunjukan nilai Asymp.sig. sebesar 0,040 < 0,05; 2). terdapat
pengaruh penggunaan modul protista berbasis accelerated learning secara
individu dan berkelompok terhadap scientific procedure siswa, hal ini ditunjukan
dari hasil uji Kruskal Wallis menunjukan Asymp. sig. sebesar 0,000 < 0,05.
%K Hasil Belajar, Scientific Procedure, Modul Protista berbasis
Accelerated Learning
%D 2018
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib30240