%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Lita Lestiana, 13680020
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2018
%F digilib:30243
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Model Team Assisted Individualization (TAI), Motivasi Belajar,  Hasil Belajar.
%P 151
%T PENGARUH MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)  MATERI SISTEM PENCERNAAN TERHADAP MOTIVASI  DAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/30243/
%X Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh model Team  Assisted Individualization (TAI) terhadap motivasi belajar siswa (2) mengetahui  pengaruh model Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar  siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi experiment (eksperimen  semu) dengan design penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control  group design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VIII SMP  Muhammadiyah 3 Depok. Sampel penelitian terdiri dari tiga kelas yang diambil  dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII B (kelas  eksperimen I) VIII D (kelas eksperimen II) dan kelas VIII C (kelas kontrol).  Teknik pengumpulan data menggunakan tes, dan angket. Analisis data motivasi  dan hasil belajar diolah menggunakan Kruskall Wallis H. Berdasarkan hasil  penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan model  Team Assisted Individualization (TAI) terhadap motivasi belajar siswa yang  ditunjukkan dengan nilai Chi-Squarehitung (52,600) ˃ Chi-Squaretabel (5,991), serta  nilai Sig. 0,000 ˂ α 0,05; (2) terdapat pengaruh yang signifikan model Team  Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan  dengan nilai Chi-Squarehitung (63,638) ˃ Chi-Squaretabel (5,991), nilai Sig. 0,000  ˂ α 0,05.
%Z Sulistiyawati, S.Pd.I, M.Si.