%0 Thesis
%9 Skripsi
%A RARAS KUSFAJARDINI, NIM. 13600005
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2018
%F digilib:30255
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K pendekatan SAVI , komunikasi matematis.
%P 258
%T ROFIQ MAHFUR, NIM. 10600068 (2018) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DIPADUKAN DENGAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP/MTS KELAS VIII
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/30255/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meneliti kemampuan komunikasi matematis  siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory,  Visual and Intellectual) dengan pembelajaran konvensional.  Desain penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan the non  equivalent control group design. Pola rancangan penelitian ini yaitu kelompok  eksperimen memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI dan kelompok  kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Untuk memperoleh data penelitian  digunakan instrument berupa tes kemampuan komunikasi matematis, dan lembar  catatan lapangan. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman  Yogyakarta. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP  Muhammadiyah 3 Depok tahun ajaran 2017/ 2018 yang terdiri dari 4 kelas yaitu  kelas VIII A, kelas VIII B, kelas VIII C dan kelas VIII D. Sampel yang digunakan  adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII D sebagai kelas  eksperimen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan  pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual and Intellectual) lebih efektif daripada  pembelajaran konvensional terhadap komunikasi matematis siswa kelas VIII.
%Z Mulin Nu’man, M.Pd,