%A NIM. 1520411037 AFIDATUN KHASANAH
%O Dr. Karwadi, M.Ag
%T MANAJEMEN PEMBELAJARAN KREATIF
DALAM PENGEMBANGAN KUALITAS SOFT SKILL
PESERTA DIDIK DI RUMAH KREATIF WADAS KELIR
PURWOKERTO
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah permasalahan pendidikan saat ini
yang belum dapat memenuhi setiap kebutuhan peserta didik. Pendidikan
berkualitas masih sangat terbatas sehingga tidak dapat memfasilitasi bagi semua
kalangan terutama kalangan menengah kebawah. Pembelajaran formal yang
bersifat monoton dan hanya berorientasi pada kemampuan akademik banyak
menimbulkan kejenuhan bagi peserta didik dan tidak dapat mengembangkan
kemampuan peserta didik secara maksimal. Selain itu adanya pemahaman bahwa
keatifitas hanya dimiliki oleh individu jenius merupakan permasalahan yang
mendasar bagi pengembangan kreatifitas. Pendidikan berbasis masyarakat yang
mengembangkan kualitas soft skill melalui berbagai potensi kecerdasan
merupakan terobosan yang dapat dilakukan untuk memperbaiki kualitas
pendidikan. Pendidikan berbasis masyarakat penting untuk dilakukan karena
mendidik tidak hanya tugas sekolah atau lembaga pendidikan melainkan juga
keluarga dan masyarakat. Pendidikan merupakan hak bagi setiap warga negara
tanpa terkecuali. Setiap kecerdasan yang dimiliki oleh individu harus
mendapatkan stimulus yang tepat berupa kreativitas untuk mengembangkan
potensinya. Pendidikan yang berorientasi pada pengembangan soft skill peserta
didik tentu menjadi sesuatu yang mutlak dibutuhkan dalam memaksimalkan
potensi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen
yang dilakukan oleh Rumah Kreatif Wadas Kelir dalam melaksanakan
pembelajaran kreatif dalam pengembangan kualitas soft skill peserta didik.
Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian berada
di Rumah Kreatif Wadas Kelir Desa Karang Klesem Purwokerto. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Hubermen, yaitu
analisis model interaktif dengan langkah-langkah; pengumpulan data; data
reduction, data display, dan data verification.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, implementasi manajemen
pembelajaran kreatif di Rumah Kreatif Wadas Kelir dilaksanakan dengan tahaptahap
manajerial seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan
dan evaluasi yang di dasarkan pada kebutuhan peserta didik dalam pengembangan
soft skill. Kedua, kualitas soft skill yang dikembangkan bagi peserta didik melalui
berbagai aspek diantaranya komunikasi personal, sosial, dan perilaku manajemen
diri. Ketiga, adanya peningkatan kualitas soft skill peserta didik berupa rasa ingin
tahu, bersifat imajinatif, merasa tertantang oleh kemajemukan, sifat berani
mengambil resiko, dan sifat menghargai.
%K Pembelajaran Kreatif, Kualitas Soft Skill, Peserta didik, dan
Rumah Kreatif Wadas Kelir.
%D 2017
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib30439