%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Siti Asyiah, NIM: 11481003
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2018
%F digilib:30581
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Metode SQ3R, Penelitian Tindakan Kelas, Bahasa Indonesia
%T UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ISI CERITA DENGAN METODE SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW (SQ3R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI JUMENENG LOR, MLATI, SLEMAN
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/30581/
%X Siti Asyiah, “Upaya Meningkatkan Membaca Isi Cerita Dengan  Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Pada Mata  Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Jumeneng Lor Tahun  Pelajaran 2015/2016”. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan  Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2017.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan  membaca cerita dengan menggunakan teknik SQ3R dan meningkatkan  kemampuan membaca cerita siswa kelas V SDN Jumeneng Lor Kabupaten  Sleman.  Kemampuan siswa dalam membaca pemahaman di kelas V belum  sesuai dengan apayang diharapkan. Berdasarkan kenyataan di lapangan  ketika diadakan evaluasi membaca pemahamanhasil yang diperoleh banyak  siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Banyak  siswa yang belum mampu menentukan ide pokok dan menceritakan  kembaliisi bacaan. Selain itu, guru juga belum menggunakan metode  membaca yang menarik bagi siswa dalam pembelajaran.  Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1)  Bagaimana pelaksanaan teknik SQ3R dalam meningkatkan kemampuan  membaca cerita kelas V SD Negeri Jumeneng Lor, (2) Bagaimana  peningkatan kemampuan membaca cerita siswa kelas V SD Negeri  Jumeneng Lor dengan menggunakan teknik SQ3R.  Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).  Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri Jumeneng  Lor yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan  masing–masing siklus dua pertemuan. Data diperoleh dari lembar  observasi, proses belajar mengajar, hasil evaluasi belajar dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode belajar SQ3R dapat  meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V SD  Negeri Jumeneng Lor. Berikut hasil penelitian SQ3R: (1) terjadi  peningkatan kemampuan membaca cerita. (2) nilai rata–rata siklus I  pertemuan pertama adalah 63,33 dan pertemuan kedua 72,64, siswa yang  mencapai KKM 45% pada pertemuan pertama dan 55% pada pertemuan  kedua. (3) pada siklus II pertemuan pertama nilai rata–ratanya 74,28 dan  pada pertemuan kedua 75,71, dengan KKM 70% pada pertemuan pertama  dan 85% pada pertemuan kedua. Nilai rata-rata dari Pra Tindakan = 60,9,  Siklus I = 75,65, Siklus II = 79,5. Sehingga diperoleh effect size dari Pra  tindakan ke Siklus I 14, 75, Siklus I ke Siklus II 3, 83, dan Pra tindakan ke  Siklus II 18,6.
%Z Drs. Ichsan, M.Pd.,