%A NIM. 12480023 HALIMATUS SYADIYAH
%O Dr. Aninditya Sri Nugraheni, M. Pd.
%T UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
AL-QUR’AN SISWA KELAS I DI SD MUHAMMADIYAH BODON
JAGALAN BANGUNTAPAN BANTUL TAHUN AJARAN 2016-2017
%X HALIMATUS SYADIYAH. Upaya Guru Dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Al-Qur’an Kelas I Di SD Muhammadiyah Bodon Jagalan
Banguntapan Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,
2017.
Kemampuan membaca Al-Qur’an dalam Islam merupakan salah satu
ibadah yang dinilai tinggi oleh Allah SWT, dan merupakan tahapan awal
memahami agama. Namun kenyataannya masih banyak siswa yang belum mampu
membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, sehingga perlu adanya upaya
meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui: 1) Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-
Qur’an Siswa Kelas I SD Muhammadiyah Bodon Jagalan Banguntapan Bantul; 2)
Mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam Meningkatkan Kemampuan
Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas I Di SD Muhammadiyah Bodon Jagalan
Banguntapan Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif
kualitatif yang mengambil lokasi di SD Muhammadiyah Bodon. Pengumpulan
data dilakukan dengan mengadakan wawancara, dokumentasi dan pengamatan
langsung dilapangan. Analisis data dalam penelitian kualitatif ini menggunakan
analisis data yang terdiri dari tiga komponen pokok yaitu reduksi data, penyajian
data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Upaya Guru dalam
Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas I Di SD
Muhammadiyah Bodon Jagalan Banguntapan Bantul adalah: (a) Menentukan
tujuan yang ingin dicapai; (b) Menentukan materi yang ingin dicapai; (c)
mengembangkan metode yang digunakan dalam pembelajaran yaitu dengan
menggunakan metode pembelajaran iqra’ dan metode drill sebagai metode
penyampaiannya; (d) Mengadakan kegiatan TPA; (e) Mengadakan tadarus pagi;
(f) Mengadakan evaluasi; (g) Menyediakan saran dan prasarana. 2) Faktor
pendukung dalam Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas I di SD
Muhammadiyah Bodon Jagalan Banguntapan Bantul adalah lembaga pendidikan
itu sendir, guru Iqra, wali kelas, guru agama, teman sekelas, orang tua, dan sarana
prasarana. Sedangkan faktor penghambatnya dari faktor internal yaitu dari diri
siswa sendiri, guru dan sekolah. Sedangkan faktor eksternalnya itu kurangnya
minat dan motivasi siswa, lingkungan keluarga yang kurang mendukung,
kurangnya waktu orang tua untuk mendampingi siswa, pendidikan orang tua
masih rendah terhadap Al-Qur’an.
%K Kemampuan Membaca Al-Qur’an.
%D 2017
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib30582