eprintid: 30694
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/06/94
datestamp: 2018-12-12 08:55:33
lastmod: 2018-12-12 08:55:40
status_changed: 2018-12-12 08:55:33
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Danar Kusuma, S.Pd., NIM: 1420421004
title: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SAINS KELAS 4 SD/MI BERBASIS TRENDS IN
INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY (TIMSS)
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: jur_pgmi2
full_text_status: restricted
keywords: TIMSS, Kelas 4, Bahan Ajar
note: Prof. Dr. Zuhdan Kun Prasetyo, M.Ed
abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prosedur pengembangan bahan ajar mata pelajaran
sains kelas 4 SD/MI berbasis TIMSS dan untuk mengetahui hasil validasi pengembangan
bahan ajar mata pelajaran sains kelas 4 SD/MI berbasis TIMSS. Prosedur yang digunakan dalam
pengembangan buku ajar penunjang pembelajaran science TIMSS tingkat SD ini dilakukan dengan cara
yang pertama mendata kompetensi dasar TIMSS, kemudian mendata kompetensi dasar kelas 4 SD
kurikulum KTSP. Setelah itu dicari SK dan KD kurikulum KTSP yang tidak ada di TIMSS. Ditemukan
ada 10 kompetensi dasar yang ada di TIMSS dan belum diajarkan di kelas 4 SD di Indonesia. Dari hasil
temuan tersebut, dbuatlah bahan ajar IPA kelas 4 berbasis TIMSS dengan menggunakan metode
reseach and development. Efektifitas uji coba produk dilakukan dengan: (a) melaksanakan
pembelajaran science dan menguji pemahaman siswa dengan soal-soal evaluasi, dengan
membandingkan dua kelas yang menggunakan dan tanpa bahan ajar penunjang. Berdasarkan hasil uji
coba tersebut. Pada kelas kontrol diperoleh nilai pre-test dengan rata-rata skor 62,375 dan post-test
65,375, sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh nilai pre-test dengan rata-rata skor 60 dan post-test
72,875. Berdasarkan analisis dengan SPSS 22 diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.01 < 0.05, maka
sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji Independent Sample T-test , maka dapat disimpulkan
bahwa bahan ajar penunjang pembelajaran science TIMSS berpengaruh dalam meningkatkan
pemahaman siswa dalam pembelajaran IPA dinyatakan diterima. Secara umum bahan ajar yang
dikembangkan memiliki peran terhadap kemampuan siswa dalam memahami materi TIMSS.
date: 2018-03-01
date_type: published
pages: 172
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Danar Kusuma, S.Pd., NIM: 1420421004  (2018) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SAINS KELAS 4 SD/MI BERBASIS TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY (TIMSS).  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/30694/1/1420421004_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/30694/2/1420421004_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf