@phdthesis{digilib31176,
           month = {July},
           title = {AL-JALAL AS-SUYUTI DAN KITABNYA AL-ASYBAH WA AN-NAZA'IR},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 99353632 ABDULJALIL},
            year = {2004},
            note = {l.DR.H. SYAMSUL ANWAR, M.A
2.AGUS MOH.NATIB,  S.Ag.M.Ag .},
        keywords = {AL-ASYBAH WA AN-NAZA'IR},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/31176/},
        abstract = {huktun   yang
kcdua   surnoor




k arnat  keiak.
.--;;...-t::::.nt-??
t l{$\backslash$} ...... 111,.{$\backslash$},\$ ...

c-'{\ensuremath{>}}?-'{\ensuremath{<}}?-'t A    .-,....
!l!{$\backslash$}.,...I j(:tY"t"c.ltJ
peran ijtihad da1JJ-n konteks tersebut sa;.1gat perlu.

i1uku1n
.-.t?? ,...,..
Utt..HCt!l



1-...-.. ......... ---..." ""..-..     !.-.-....-.-..\_:.+......,   ,,...+ 1.-    
.,...:!.,......\_..\_         ,{\pounds}.-                    '   a? J t\}a??,?.;.-?:-: I:U .!    
:.;\}-"'..lr;'I:U?? t...,II?.)? ...-;-.-'::;].I..    U\_..t 1 ;\_...ll     1.:1 ,? -zu''?   1.\_  ,/    
-
"-4        1 - ......\_
;:::- ;:...-,, .   ;,.- nn     n."'i.!"'on.-:n ...-.t 1    t::::..-:::-::::.hn+       ?r..c::..::-l 
; ,;\_n    A 1 m   n::::.r.;Dl{\ensuremath{<}}:{\ensuremath{<}}c n             l ;+-{\ensuremath{<}}::i.h     t.c-.-::::-.c-h:.ot
0{$\backslash$}.- \_";U-tl     \_7{\ensuremath{<}}:-.Ulf:.      J lVll :tJ...\_,1JtU.1    tv.t..\_--,vvut..,    
11J:'-{\ensuremath{<}}.::tr..J.p{$\backslash$},..U.t       U.t :IJ.   !:-'.,\_.,ll\_!'-'.lU- 11    l.,:;H       r'.o..lt..UV      
t....\_,1..:MvV1..J..L.\_




















()3; :jj?jd d!-fltj1li\_7:y-?ii;] p2dci
----?! ;"1!..-,.-,\{-       ...-..-. ,--\{.-,      1,.-.-. ..-!...... h  17...  .4.-.1-.
r-.a.1 !llta.t  pa.ua  n.a.Iua..11.-!'{$\backslash$}.alua..t!.





















kitab  la;n  dapat  dilli1at  dari  segi  cakupan  rnakna  dan
ringkas























KaiGan























ycuzg  itlin
























dl u;tarJ kaidah=kaidah pe;nikir lain. Hal ini sesua1 badis nabi al.;;l(\};a;uj bi ad J)(:ttnon
y?ang  secara  kaiimat   ringkas  dan  cakupa11 maknanya  hms.  L. ziJm  diantara  karakteristik
dengwl   kaidah   fiq11  penrikir   lair;
1r.- A.-..t"{$\backslash$}
n.cuucu.I






























lr.:a.regon'sasi?


































fungsi
...... ,,....... ,-:...........!. ..-.......
.l.l!.Vl1Vt11UZ'{$\backslash$}.a11







































rnenggambarkan    fw;gs    3\{-Qa;.::.-?i?id   al FJqJJi;]-??ah   dalam   kjtab   al=J4fT)lbi:l;    
;.:v 1     :m-=
Jt.-.. .1 . -;./ T;,..      A ......                h..--..-.-,;1       ..-.. :...n..:::o.! t- 
....-..n         t. r..-. .ul""'""t       .Aa"'i.nrn l?.....          AnY{$\backslash$}...-..{$\pm$}-       i-,..- 
.c.u"l?'-!"""L:;:).\_r L ......-..n          l\_.rr..nt-?...;:h.\_.,.,.....
1 -ra.r.a11     U-a!!    !Ia.:{\ensuremath{>}}H     .!:-"-'!1V!lt!Clll     t{$\backslash$}..tl UUt    
{$\backslash$}...U!ll:UCt.!f.!"{$\backslash$}.\_c:t.U.      ua.pa.t.   !1!.Vl..l1t/{$\backslash$}..llU{$\backslash$}.\_Cl11     J:{$\backslash$}..V!!UlV'U.:'{\ensuremath{>}}I










































pen1iKiran










































'i  . i
IH11Ian










































j. i
Diaang












































pen11asalahan\_,pennasalahan
tennasuk   n.\_   eneiit:ian    u...   ustaka   kare.na   men1adik\&.I   bahart   u.\_    ustaka
.-i.-::1n      {\ensuremath{<}}J;n'{\ensuremath{<}}:l1  "::1         Dnn.-i.;::::,l-.-.:..t-"::i.n      {\ensuremath{>}}.\_;-r:l.nn     
A;J.:;;.L-.;1.L- n    .-:u-t l{\ensuremath{<}}:ii:h    \&:"'i["{$\backslash$}rt"n'{\ensuremath{<}}:l-t-;.f    .-l"l:n
"'J.C..U.t        1{\ensuremath{<}}-C.J.J.,JU. ?       .1.   -.....s..t"""'-'X""{\ensuremath{>}}..U-t. J.       J .l.f;    
c..\&.n.{$\backslash$}...lrlo.C..U:...t       U'-S- I:.U.:t     ..tlV.t.t.lJ.Ut-.1..1.      UC.U.t
!,..,,?.l tnt;..r  .ri.w.n???..\_n   'li"Y?U-t.-.....A,
r{$\backslash$}.U.Q.lHCH21    UVll,bQ.ll    111'{$\backslash$}..itVUV
- -k --1:-. -'
pGl U{\ensuremath{<}}ll1U1Uc.a-z.l,1
























huktun   yang
kcdua   surnoor




k arnat  keiak.
.--;;...-t::::.nt-??
t l{$\backslash$} ...... 111,.{$\backslash$},\$ ...

c-'{\ensuremath{>}}?-'{\ensuremath{<}}?-'t A    .-,....
!l!{$\backslash$}.,...I j(:tY"t"c.ltJ
peran ijtihad da1JJ-n konteks tersebut sa;.1gat perlu.

i1uku1n
.-.t?? ,...,..
Utt..HCt!l



1-...-.. ......... ---..." ""..-..     !.-.-....-.-..\_:.+......,   ,,...+ 1.-    
.,...:!.,......\_..\_         ,{\pounds}.-                    '   a? J t\}a??,?.;.-?:-: I:U .!    
:.;\}-"'..lr;'I:U?? t...,II?.)? ...-;-.-'::;].I..    U\_..t 1 ;\_...ll     1.:1 ,? -zu''?   1.\_  ,/    
-
"-4        1 - ......\_
;:::- ;:...-,, .   ;,.- nn     n."'i.!"'on.-:n ...-.t 1    t::::..-:::-::::.hn+       ?r..c::..::-l 
; ,;\_n    A 1 m   n::::.r.;Dl{\ensuremath{<}}:{\ensuremath{<}}c n             l ;+-{\ensuremath{<}}::i.h     t.c-.-::::-.c-h:.ot
0{$\backslash$}.- \_";U-tl     \_7{\ensuremath{<}}:-.Ulf:.      J lVll :tJ...\_,1JtU.1    tv.t..\_--,vvut..,    
11J:'-{\ensuremath{<}}.::tr..J.p{$\backslash$},..U.t       U.t :IJ.   !:-'.,\_.,ll\_!'-'.lU- 11    l.,:;H       r'.o..lt..UV      
t....\_,1..:MvV1..J..L.\_





















()3; :jj?jd d!-fltj1li\_7:y-?ii;] p2dci
----?! ;"1!..-,.-,\{-       ...-..-. ,--\{.-,      1,.-.-. ..-!...... h  17...  .4.-.1-.
r-.a.1 !llta.t  pa.ua  n.a.Iua..11.-!'{$\backslash$}.alua..t!.





















kitab  la;n  dapat  dilli1at  dari  segi  cakupan  rnakna  dan
ringkas























KaiGan























ycuzg  itlin

























dl u;tarJ kaidah=kaidah pe;nikir lain. Hal ini sesua1 badis nabi al.;;l(\};a;uj bi ad J)(:ttnon
y?ang  secara  kaiimat   ringkas  dan  cakupa11 maknanya  hms.  L. ziJm  diantara  karakteristik
dengwl   kaidah   fiq11  penrikir   lair;
1r.- A.-..t"{$\backslash$}
n.cuucu.I






























lr.:a.regon'sasi?


































fungsi
...... ,,....... ,-:...........!. ..-.......
.l.l!.Vl1Vt11UZ'{$\backslash$}.a11








































rnenggambarkan    fw;gs    3\{-Qa;.::.-?i?id   al FJqJJi;]-??ah   dalam   kjtab   al=J4fT)lbi:l;    
;.:v 1     :m-=
Jt.-.. .1 . -;./ T;,..      A ......                h..--..-.-,;1       ..-.. :...n..:::o.! t- 
....-..n         t. r..-. .ul""'""t       .Aa"'i.nrn l?.....          AnY{$\backslash$}...-..{$\pm$}-       i-,..- 
.c.u"l?'-!"""L:;:).\_r L ......-..n          l\_.rr..nt-?...;:h.\_.,.,.....
1 -ra.r.a11     U-a!!    !Ia.:{\ensuremath{>}}H     .!:-"-'!1V!lt!Clll     t{$\backslash$}..tl UUt    
{$\backslash$}...U!ll:UCt.!f.!"{$\backslash$}.\_c:t.U.      ua.pa.t.   !1!.Vl..l1t/{$\backslash$}..llU{$\backslash$}.\_Cl11     J:{$\backslash$}..V!!UlV'U.:'{\ensuremath{>}}I










































pen1iKiran










































'i  . i
IH11Ian










































j. i
Diaang












































pen11asalahan\_,pennasalahan
tennasuk   n.\_   eneiit:ian    u...   ustaka   kare.na   men1adik\&.I   bahart   u.\_    ustaka
.-i.-::1n      {\ensuremath{<}}J;n'{\ensuremath{<}}:l1  "::1         Dnn.-i.;::::,l-.-.:..t-"::i.n      {\ensuremath{>}}.\_;-r:l.nn     
A;J.:;;.L-.;1.L- n    .-:u-t l{\ensuremath{<}}:ii:h    \&:"'i["{$\backslash$}rt"n'{\ensuremath{<}}:l-t-;.f    .-l"l:n
"'J.C..U.t        1{\ensuremath{<}}-C.J.J.,JU. ?       .1.   -.....s..t"""'-'X""{\ensuremath{>}}..U-t. J.       J .l.f;    
c..\&.n.{$\backslash$}...lrlo.C..U:...t       U'-S- I:.U.:t     ..tlV.t.t.lJ.Ut-.1..1.      UC.U.t
!,..,,?.l tnt;..r  .ri.w.n???..\_n   'li"Y?U-t.-.....A,
r{$\backslash$}.U.Q.lHCH21    UVll,bQ.ll    111'{$\backslash$}..itVUV
- -k --1:-. -'
pGl U{\ensuremath{<}}ll1U1Uc.a-z.l,1








































huktun   yang
kcdua   surnoor




k arnat  keiak.
.--;;...-t::::.nt-??
t l{$\backslash$} ...... 111,.{$\backslash$},\$ ...

c-'{\ensuremath{>}}?-'{\ensuremath{<}}?-'t A    .-,....
!l!{$\backslash$}.,...I j(:tY"t"c.ltJ
peran ijtihad da1JJ-n konteks tersebut sa;.1gat perlu.

i1uku1n
.-.t?? ,...,..
Utt..HCt!l



1-...-.. ......... ---..." ""..-..     !.-.-....-.-..\_:.+......,   ,,...+ 1.-    
.,...:!.,......\_..\_         ,{\pounds}.-                    '   a? J t\}a??,?.;.-?:-: I:U .!    
:.;\}-"'..lr;'I:U?? t...,II?.)? ...-;-.-'::;].I..    U\_..t 1 ;\_...ll     1.:1 ,? -zu''?   1.\_  ,/    
-
"-4        1 - ......\_
;:::- ;:...-,, .   ;,.- nn     n."'i.!"'on.-:n ...-.t 1    t::::..-:::-::::.hn+       ?r..c::..::-l 
; ,;\_n    A 1 m   n::::.r.;Dl{\ensuremath{<}}:{\ensuremath{<}}c n             l ;+-{\ensuremath{<}}::i.h     t.c-.-::::-.c-h:.ot
0{$\backslash$}.- \_";U-tl     \_7{\ensuremath{<}}:-.Ulf:.      J lVll :tJ...\_,1JtU.1    tv.t..\_--,vvut..,    
11J:'-{\ensuremath{<}}.::tr..J.p{$\backslash$},..U.t       U.t :IJ.   !:-'.,\_.,ll\_!'-'.lU- 11    l.,:;H       r'.o..lt..UV      
t....\_,1..:MvV1..J..L.\_




















()3; :jj?jd d!-fltj1li\_7:y-?ii;] p2dci
----?! ;"1!..-,.-,\{-       ...-..-. ,--\{.-,      1,.-.-. ..-!...... h  17...  .4.-.1-.
r-.a.1 !llta.t  pa.ua  n.a.Iua..11.-!'{$\backslash$}.alua..t!.




















kitab  la;n  dapat  dilli1at  dari  segi  cakupan  rnakna  dan
ringkas























KaiGan























ycuzg  itlin
























dl u;tarJ kaidah=kaidah pe;nikir lain. Hal ini sesua1 badis nabi al.;;l(\};a;uj bi ad J)(:ttnon
y?ang  secara  kaiimat   ringkas  dan  cakupa11 maknanya  hms.  L. ziJm  diantara  karakteristik
dengwl   kaidah   fiq11  penrikir   lair;
1r.- A.-..t"{$\backslash$}
n.cuucu.I


























All l l
C1....r-...Ja.taz.


;.?va   aJl=JVa::air,                                                       disimpu1kan







aJ-Fiqhi yy?ah                                                                                      
                             al-




cakupan  maknan:ya   ada]ah


c-.Arrnl
.:J...\_,t11U.U



masalah        ;; 7r:l{\ensuremath{>}}T"'{$\backslash$}rr






























daiam                     '"(.keyakinan  tidak

hal

kelompok   perfarna:                                                      operasional







































pc.trcr......-...-a.....I-u'Ct"yffall.






































ll'ft"'r"!o.h ,. ....
JUHHZU1









































berbagai  masalah  fiqh kepada  lima kaidah  tersebut; J.::edua:  kaidah

empat                              samp1ng                                penerapannya




yang

dipertentangkan,  terdiri  dari  dua  puluh  kaidah.  Pembagian  kaidaz{$\backslash$}  tersebut,





94



95






berdasarkan  pada  keumU.t-rnan  ka1dah  dan  banyak.t11ya  maslah   funt t   \}'ang dapat

dicakup oleh  n1astng n1as1ng  kelcH11pok  kaidah.  Unt11k  dapat diterapkan  ke




iTietode it naqI  {$\backslash$}. inenarr K                                                               
l1ubungan dua perkara





















mengandung kesamaan





















1n.."."::--' 1 ?  Dengan
























den1ikjan n1aka kaidah itu berarti n1engklasifikasikan masalah-raasalah furt1 ke





























a'ar1'






























rnasalah inasalah yang serupa j'





























bawah  suatu  kaidah  dan  penerapa1'1



































ttt-JC:kltri\_j (n1engeluarkan masalah. yang masih






































satu}
}