eprintid: 3122
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/31/22
datestamp: 2012-08-09 08:18:27
lastmod: 2012-08-09 08:19:12
status_changed: 2012-05-04 16:43:53
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SUTRISNI  NIM. 05410177-04,  
title: PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH ALTERNATIF RUMAH PENGETAHUAN AMARTYA  BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA  (Tinjauan Etika Sosial)
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan Agama, Sekolah Alternatif, Rumah Pengetahuan, Amartya
note: Pembimbing : Dr. Sangkot Sirait, M.Ag
abstract: Dilatar belakangi oleh proses pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah-sekolah formal yang ada cenderung normatif-dogmatik. Padahal pendidikan agama Islam adalah lebih kepada penanaman nilai (afektif) sehingga perlu adanya formula baru dalam rekonstruksi proses pembelajaran pendidikan agama Islam.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan agama di Sekolah Alternatif Rumah Pengetahuan Amartya dan tinjuannya dari etika sosial. Hal ini menarik untuk dikaji karena kebanyakan pendidikan agama yang diajarkan dibeberapa lembaga pendidikan cenderung tekstual dan kurang membumi. Padahal tujuan pendidikan tidak hanya membentuk kesalehan pribadi tetapi juga sosial.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar Sekolah Alternatif Rumah Pengetahuan Amartya Banguntapan Bantul Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang telah dikumpulkan baru kemudian menarik kesimpulannya. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triangulasi dengan dua modus, yaitu dengan menggunakan sumber ganda dan metode ganda.  Hasil penelitian menunjukkan: pendidikan agama yang diajarkan di RPA lebih menekankan pada etika sosial itu terbentuk. Etika akan membuat seorang anak didik tumbuh dengan dasar solidaritas, tanggung jawab dan harapan. Baik di lingkungan keluarga, masyarakat dan negara. Pertama, di lingkungan keluaraga anak didik diajarkan bagaimana relasi dengan keluarganya, bagaimana harus bersikap dengan kedua orang tuanya dan saudara-saudaranya, bagaimana watak dan karakter dalam keluarga. Kedua, di lingkungan masyarakat anak didik diajak untuk mengenal aktor-aktor sosial, seperti Pak RT, Pak Lurah, Pak Camat. Ketiga, di lingkungan negara, anak didik dikenalkan dengan struktur serta persoalanpersoalan sosial yang ada, misalnya tentang korupsi, KKN, ketimpangan politik dan sebagainya. Pendidikan agama yang diajarkan di RPA ditinjau dari etika sosial secara substansial mempunyai tujuan yang sama dengan tujuan pendidikan agama Islam secara umum. Namun dalam segi perencanaan pembelajaran pendidikan agama belum sempurna karena belum ada silabus dan  komponenkomponennya serta model penyajian silabusnya. Meskipun sudah ada kurikulum besarnya tetapi tetap belum mengkerucut pada pendidikan agama itu sendiri. Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa pendidikan agama yang diajarkan di RPA belum bisa dikatakan sempurna. 
date: 2009-08-05
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Tarbiyah
thesis_type: skripsi
refereed: TRUE
referencetext: update terakhir : 2009-11-17 13:28:38 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--sutrisnini-2842-1-sutrisni-a.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/57/digilib-uinsuka--sutrisnini-2842-1-sutrisni-a.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=3243 ; 
	nama file lama : SUTRISNI 05410177-04 PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH ALTERNATIF RUMAH PENGETAHUAN AMARTYA.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 793287 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2009 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   SUTRISNI NIM. 05410177-04,   (2009) PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH ALTERNATIF RUMAH PENGETAHUAN AMARTYA BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA (Tinjauan Etika Sosial).  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/1/BAB%20I%2CV.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/2/BAB%20II%2CIII%2CIV.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/3/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/4/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/5/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/6/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/7/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/8/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/9/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3122/10/small.jpg