%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Nashrur Rahman Zein, NIM. 13120038
%B Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
%D 2018
%F digilib:31760
%I UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%K Perkembangan, Pondok Pesantren Hidayatullah,  Yogyakarta
%P 146
%T PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH YOGYAKARTA  DI BALONG, DONOHARJO, NGAGLIK, SLEMAN,  D.I. YOGYAKARTA (1989-2016 M)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/31760/
%X Pondok Pesantren Hidayatullah merupakan salah satu wujud dari  fenomena perkembangan lembaga pesantren di Indonesia. Lembaga yang  berdiri pada tahun 1976 dan berpusat di Balikpapan, Kalimantan Timur ini,  dibangun dengan semangat dakwah Islam, sebagai solusi paling mendasar  bagi perbaikan kondisi umat Islam di Indonesia. Melalui semangat tersebut,  Pesantren Hidayatullah sangat menekankan aspek kaderisasi bagi santrisantrinya,  sehingga lembaga ini mampu melebarkan aktivitas dakwahnya di  berbagai wilayah di Indonesia, dengan pesantren sebagai basis  pergerakannya. Berangkat dari hal tersebut, penelitian mengenai sejarah  Pesantren Hidayatullah Yogyakarta ini dilakukan. Penelitian ini bertujuan  untuk menjelaskan perkembangan dari Pondok Pesantren Hidayatullah di  Yogyakarta (1989-2016).  Penelitian ini merupakan kajian sejarah sosial. Oleh karena itu,  penulis menggunkan pendekatan sosial dan teori evolusi Herbert Spencer  dalam menganalisis perkembangan yang terjadi pada lembaga yang menjadi  objek kajian. Adapun dalam hal metode penelitian, penulis menggunakan  metode sejarah yang terdiri dari tahap heuristik (pengumpulan sumber),  verifikasi (kritik sumber), interpretasi (analisis dan sintesis), dan  historiografi (penulisan sejarah).  Hasil kajian ini menunjukkan bahwa perkembangan Pondok  Pesantren Hidayatullah Yogyakarta memiliki bentuk perkembangan yang  khas dan berbeda dengan pesantren-pesantren pada umumnya, yang  biasanya dicikal bakali dari sebuah rumah seorang ‘alim (Kyai), surau,  langgar, atau masjid. Sebagai bagian dari gerakan dakwah kaum modernis  Islam namun berbasiskan pada sistem pesantren, lembaga ini dirintis  melalui lembaga panti asuhan dengan bentuk struktur kemimpiminan  kolektif (yayasan). Dari sebuah lembaga panti asuhan, lembaga ini  kemudian mampu berkembang baik di bidang pendidikan, dakwah, dan  sosial. Hal ini tampak dari berhasil didirikanya lembaga-lembaga  pendidikan formal dari tingkat KB hingga SMA, kemudian berkembangnya  program-program dakwah (TPA, majelis taklim, dakwah di radio, kantorkantor,  sekolah, dan sebagainya) dengan lembaga Pos Dai sebagai  wadahnya, serta berkembangnya aktifitas lembaga-lembaga sosial  pesantren, seperti PPAS (panti asuhan), SAR Hidayatullah, dan BMH.  Semua lembaga tersebut bergerak secara integral dan diprakarsai serta  digerakkan oleh kader-kader santri Hidayatullah di Yogyakarta
%Z Herawati, S.Ag., M.P.d.,