TY  - THES
N1  - Dian Noviar, S.Pd., M.Pd.
ID  - digilib32062
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32062/
A1  - Adika Fitri Ningsih, NIM. 13680004
Y1  - 2018/03/02/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
Predict, Observe, Explain (POE) disertai alat peraga Mikroskop Smartphone terhadap
hasil belajar IPA Biologi pada ranah pengetahuan dan keterampilan siswa kelas VIII
di SMP N 4 Kalasan T.A 2017/2018. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi
experiment dengan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent control
group design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VIII SMP N 4 Kalasan.
Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang diambil dengan menggunakan purposive
sampling dan random sampling, yaitu kelas VIII A (Kelas Eksperimen) dan kelas
VIII B (Kelas Kontrol). Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi.
Analisis data hasil belajar siswa ranah pengetahuan menggunakan Uji-t, sedangkan
untuk hasil belajar ranah keterampilan menggunakan uji Mann Whitney U.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) model pembelajaran
Predict, Observe, Explain (POE) disertai alat peraga Mikroskop Smartphone secara
signifikan efektif meningkatkan hasil belajar IPA Biologi pada ranah pengetahuan
siswa dengan ditunjukkan oleh p-value sebesar 0,00 < 0,05. (2) Model pembelajaran
Predict, Observe, Explain (POE) disertai alat peraga Mikroskop Smartphone secara
signifikan efektif meningkatkan hasil belajar IPA Biologi pada ranah keterampilan
siswa dengan ditunjukkan oleh p-value sebesar 0,003 < 0,05.
Kata Kunci: model poe, mikroskop smartphone, struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan, hasil belajar
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - model poe
KW  -  mikroskop smartphone
KW  -  struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan
KW  -  hasil belajar
M1  - skripsi
TI  - Efektivitas Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain
(POE) disertai Alat Peraga Mikroskop Smartphone
Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi Kelas VIII
di SMPN 4 Kalasan Tahun Ajaran 2017/2018
AV  - restricted
EP  - 210
ER  -