relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32240/
title: PENERAPAN METODE QIRAATI  DALAM PROSES PEMBELAJARAN BTHQ SISWA KELAS IV  DI SDIT MUTIARA INSANI GALUR KULON PROGO  TAHUN PELAJARAN 2017/2018
creator: WIWIN KURNIASARI, NIM. 14410039
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Menjaga eksistensi Alquran adalah hal yang harus dilakukan oleh Umat  Islam di dunia, karena Alquran adalah pedoman hidup yang menuntun manusia  menuju jalan kebenaran. Salah satu upaya menjaga eksistensi Alquran adalah  dengan menghafalkan Alquran. Upaya menghafal Alquran harus terus dilakukan  khususnya di Indonesia karena jumlah para penghafal Alquran Indonesia masih  sangat sedikit yakni 0,01% dari jumlah penduduk di Indonesia. Sedikitnya  penghafal Alquran ini karena menghafal Alquran itu dianggap susah sehingga  membutuhkan sebuah penerapan metode belajar. Penerapan Metode Qiraati disini  adalah salah satu upaya untuk memudahkan para penghafal Alquran khususnya  pada anak usia sekolah dasar dalam menghafal Alquran.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan  menggunakan analisis penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.  Subjek penelitian adalah kepala sekolah, koordinator Qiraati, guru tahsin, guru  tahfidz, dan siswa-siswi kelas IV di SDIT Mutiara Insani. Objeknya adalah  penerapan metode Qiraati dalam proses pembelajaran BTHQ siswa kelas IV di  SDIT Mutiara Insani Tahun Pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data  digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes hafalan. Teknis  analisis data yang digunakan meliputi Data Reduction, Data Display dan  Conclusion Drawing. Teknik pemeriksaan data dengan cara menggabungkan  berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada. Adapun  triangulasi digunakan dalam penelitian adalah triangulasi teknik dan sumber.  Hasil Penelitian menunjukkan penerapan metode Qiraati dalam proses  pembelajaran BTHQ di kelas IV SDIT Mutiara Insani terlihat pada strategi  pengajaran yang digunakan dan penggunaan nada yang menjadi ciri khas Qiraati.  Dengan penerapan metode Qiraati ini, kualitas hafalan yang dapat dicapai oleh  siswa kelas IV adalah 26,85% kategori sangat baik, 62,96% kategori baik 7,41%  kategori cukup baik serta 2,78% kategori perlu bimbingan. Faktor pendukung  pembelajaran BTHQ adalah motivasi dan minat siswa yang tinggi, guru yang  bersyahadah Qiraati, adanya pembagian kelompok kecil, dan penggunaan nada  ciri khas Qiraati, sedangkan faktor penghambatnya terdiri dari kemampuan siswa  yang berbeda-beda, belum adanya target harian/pekanan, keterbatasaan waktu  muroja‟ah di sekolah serta keterbatasan waktu pembelajaran BTHQ.  Kata Kunci : Penerapan Qiraati, BTHQ, Kualitas Hafalan
date: 2018-05-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32240/1/14410039_BAB-I_IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32240/2/14410039_BAB%20II_sampai_SEBELUM%20TERAKHIR.pdf
identifier:   WIWIN KURNIASARI, NIM. 14410039  (2018) PENERAPAN METODE QIRAATI DALAM PROSES PEMBELAJARAN BTHQ SISWA KELAS IV DI SDIT MUTIARA INSANI GALUR KULON PROGO TAHUN PELAJARAN 2017/2018.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.