eprintid: 32517
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/03/25/17
datestamp: 2019-01-18 02:09:44
lastmod: 2019-01-18 02:09:44
status_changed: 2019-01-18 02:09:44
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: JUMROTUL AKROMAH, NIM.  14430065
title: IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM
MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK PADA KELOMPOK A DI TK
NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: s_piaud
divisions: pa_uds1
full_text_status: restricted
keywords: Pendekatan Saintifik, Kognitif
note: Lailatu Rohmah, M.S.I.,
abstract: Latar belakang dari penelitian ini adalah masih banyak diusianya anak
usia dini masih mengalami masa pertumbuhan dan perkembangan yang pesat
dengan bawaan sifat peserta didik yang masih egosentris dan dalam melakukan
tindakan masih dalam tuntutan orang dewasa dan pendidik. Dewasa ini anak pada
usai 4-5 tahun dalam merumuskan gagsan berfikir secara logis dan berfikir
memecahkan masalah masih dalam taraf ingin tahu lebih mengenai kegiatan
pembelajaran. Adanya strategi proses pembelajaran pendekatan saintifik menjadi
angin segar dalam dunia pendidikan khususnya pendidikan anak usia dini.
Meskipun dalam proses yang masih banyak ditemukan beberapa teknik
pengajaran pendidik yang masih menumpang dalam kurikulum sebelumnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetauhi implementasi pendekatan
saintifik dalam megembangkan kognitif anak dan bagaimana faktor penghambat
dan pendukung adanya penerapan pendekatan saintifik dalam mengembangkan
kognitif anak pada kelompok A di TK Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta.Jenis
penelitian ini mengguakan penelitian lapangan (field research) dengan objek
penelitan TK Nurul Ummah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentas. Sedangkan
validitas data yang diperoleh melalui Triangulasi teknik dan sumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendektan sanitifk
dalam mengembangkan kognitif anak pada kelompok A di TK nurul Ummah
sudah berjalan dengan baik, ditunjukkan dengan proses pembelajaran yang sudah
sesuai dengan perencanaan pembelajaran, pesera didik yang aktif bertanya,
pengaadaaan mediaa yang kreatif dan hasil karya yang terselesaikan dengan baik
oleh peserta didik. Faktor pengambat dan pendukung yaitu faktor pendukung; 1)
kepala sekolah yang antusias baikanya dalam mengembangkan kualitas dan
kuantitas sekolahan , 2) Pendidik yang berkompeten dalam menyampaikan proses
pembelajaran pendektan saintifik, 3) Peserta didik yang aktif bertanya, 4) Sarana
dan prasarana yang mendukung. Faktor penghambat; 1)Bahan media yang sulit
deedapatkan, 2) waktu pembelajaran yang kurang efektif.
date: 2018-05-16
date_type: published
pages: 158
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   JUMROTUL AKROMAH, NIM. 14430065  (2018) IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK PADA KELOMPOK A DI TK NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32517/1/14430065_BAB-I_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32517/2/14430065_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf