%0 Thesis
%9 Skripsi
%A DWI WAHYU ANTIKA, NIM. 14490044
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
%D 2018
%F digilib:32684
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pendidikan, Manajemen, Sarana Prasarana dan Efektivitas  Pembelajaran.
%P 186
%T MANAJEMEN SARANA PRASARANA UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN   (SMK) KESEHATAN BANTUL YOGYAKARTA  (KAJIAN TENTANG PENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN LABORATORIUM)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32684/
%X Penelitian skripsi ini berangkat dari gagasan para pakar pendidikan yang mengasumsikan bahwa fungsi   utama sekolah adalah pembinaan dan pengembangan semua potensi individu, khususnya pengembangan   potensi fisik, intelektual maupun moral. Oleh karenanya, sekolah harus dapat berfungsi sebagai   tempat pendidikan formal yang dapat mengembangkan semua potensi peserta didik yang latar   belakangnya sebagai sumber daya manusia. Pendidikan formal dalam hal ini, tidak lepas dari   standarisasi sarana dan prasarana yang dapat menunjang proses belajar-mengajar antara siswa siswi   dan guru. Sarana dan prasarana merupakan komponen penting dalam pendidikan dan hal itu menjadi satu   dari delapan Standarisasi Nasional Pendidikan (SNP). Dengan kata lain, tanpa ketersediaan sarana   dan prasarana yang layak dalam setiap lembaga pendidikan, maka untuk merealisasikan fungsi utama   sekolah sangat diragukan. Dengan demikian, penelitian ini hadir untuk mengetahui manajemen   penggunaan dan pemeliharaan sarana prasarana di salah satu lembaga sekolah formal di Bantul.  Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kesehatan Bantul Yogyakarta dengan   menggunakan metode penelitian kualitatif, yang digunakan untuk memperoleh data yang menyeluruh.   Penelitian ini menggunakan teori George R Terry mengenai manajemen sebagai alat pendekatan kajian   masalahnya. Adapun teknik pengumpulan datanya dengan cara melakukan observasi langsung ke lokasi   penelitian selama dua minggu, melakukan wawancara dengan 10 narasumber dan mengambil dokumentasi.   Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan   kesimpulan.  Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa, pertama manajemen penggunaan dan pemeliharaan laboratorium   perawatan dan farmasi sarana prasarana di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kesehatan Bantul   Yogyakarta. Dalam penggunaan laboratorium perawatan dan farmasi dilakukan dengan mematuhi peraturan   yang sudah ditetapkan oleh kepala jurusan laboratorium masing-masing. Selain itu, sebelum   menggunakan sarana prasarana yang ada di laboratorium diberikan arahan oleh pembimbing praktikum.   Sedangkan untuk pemeliharaan laboratorium perawatan dilakukan setiap minggu dan bulan, berbeda   dengan pemeliharaan farmasi yang dilakukan sebelum praktikum dan sesudah praktikum, selain itu juga   diadakan pemeliharaan setiap bulan dan tahun. Kedua, dengan adanya manajemen penggunaan dan   pemeliharaan laboratorium keperawatan dan farmasi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kesehatan   Bantul Yogyakarta pembelajaran menjadi efektif dapat dilihat dari antusias siswa, keaktifan siswa,   dan partisipasi siswa serta nilai siswa yang meningkat. Ketiga, dalam pembelajaran terdapat   pendukung dan penghambat dari sarana prasarana. Faktor pendukung yaitu adanya sarana prasarana yang   cukup memadai dan alat-alat yang ada di laboratorium sudah cukup lengkap, sehingga praktikan bisa   melaksanakan sacara maksimal. Adapun penghambat alat-alat praktikum kejuruan keperawatan masih   terbatas sehingga siswa membutuhkan alat dalam jumlah yang sebanding dengan jumlah praktikan dan   manajemen sarana prasarana yaitu letak sarana prasarana tidak terpusat di Sekolah Menengah Kejuruan   (SMK) Kesehatan Bantul Yogyakarta.
%Z Pendidikan, Manajemen, Sarana Prasarana dan Efektivitas  Pembelajaran.