eprintid: 32757
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/03/27/57
datestamp: 2019-01-25 07:42:51
lastmod: 2019-01-25 07:42:51
status_changed: 2019-01-25 07:42:51
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NURUL AMRINA, NIM. 14490089
title: MOTIVASI DAN PROFESIONALISME KERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH YAPPI DOGA PATUK GUNUNGKIDUL 
YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: mkpi
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: Motivasi Kerja Guru, Profesionalisme Kerja Guru, Madrasah
Ibtidaiyah.
note: Miftahus Sa'dah S.PdI M.Ed
abstract: Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap
motivasi guru di MI YAPPI Doga Patuk Guning Kidul yang tetap
mengaktualisasikan diri menjadi guru walaupun gaji yang diterima tidak
mencukupi kebutuhannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi
mengenai motivasi dan profesionalisme kerja guru di Madrasah Ibtidaiyah YAPPI
Doga Patuk Gunung Kidul.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pengambilan data yang
dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.
Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu faktor motivasi kerja,
profesionalisme kerja guru yang dilihat dari kompetensi pedagogik, kepribadian,
sosial, dan profesional. Serta faktor pendukung dan penghambat motivasi dan
profesionalisme kerja guru.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Motivasi kerja yang timbul dari
dalam guru adalah: (a) pandangan bekerja adalah ibadah niat ikhlas dan
mengharap kehidupan mulia di akhirat, (b) minat guru terhadap profesi guru yang
timbul karena rasa nyaman, keluarga dan cita-cita semasa kecil, (c) sikap positif
terhadap profesi guru menjadikan motivasi yang timbul dari dalam guru, (c)
lingkungan kerja yang menyenangkan dan rekan kerja dengan rasa kekeluargaan.
(2) Profesionalisme guru kurang baik yang dapat dilihat dari kompetensi
pedagogik dan profesional diantaranya yaitu: (a) guru tidak membuat RPP dan
tidak melakukan penilaian setiap pembelajaran serta tidak membuat jadwal dan
agenda ulangan harian, (b) hanya terdapat 2 guru yang kualifikasi pendidikannya
sesuai dengan bidang ajarnya bahkan terdapat guru yang belum sarjana, serta
penguasaan materi yang kurang mendalam dan kedisiplinan guru masih
kurang.(3) Faktor pendukung motivasi dan profesionalisme kerja terdiri dari: (a)
pelatihan profesi guru, (b) kepala madrasah dalam memberikan motivasi terhadap
guru, (c) tunjangan profesi sebagai harapan kesejahteraan guru. Sedangkan faktor
penghambat yaitu: (a) minimnya dana operasional madrasah, (b) kurangnya
kesejahteraan guru sehingga guru mempunyai pekerjaan sambilan yang
menghambat profesionalisme, (d) usia guru yang tidak lagi muda, (e) pandangan
guru tentang bekerja adalah ibadah yang tidak dibarengi dengan kinerja yang bai
date: 2018-05-30
date_type: published
pages: 203
institution: UIN  SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   NURUL AMRINA, NIM. 14490089  (2018) MOTIVASI DAN PROFESIONALISME KERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH YAPPI DOGA PATUK GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32757/1/14490089_BAB-I_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32757/2/14490089_BAB-II_sampai_BAB-IV.pdf