eprintid: 32979
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12259
dir: disk0/00/03/29/79
datestamp: 2019-02-07 07:31:38
lastmod: 2019-02-07 07:31:38
status_changed: 2019-02-07 07:31:38
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Eva Luvitasari, NIM. 14600025
title: PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN METODE THINK-PAIRSQUARE (TPSq) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Pendekatan open-ended, metode think-pair-square, motivasi belajar siswa, komunikasi matematis siswa
note: Mulin Nu‟man, S. Pd., M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran matematika melalui pendekatan open-ended dengan metode Think-Pair- Square (TPSq) yang dapat meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Komunikasi merupakan salah satu dari lima standar proses yang dikemukakan oleh National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). Motivasi adalah dorongan dasar yang menggerakkan seseorang bertingkah laku. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Yogyakarta 1. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian penelitian ini yaitu
siswa kelas VII-G MTsN Yogyakarta 1 semester genap tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 31 siswa. Obyek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran matematika melalui pendekatan open-ended dengan metode Think-Pair-Square (TPSq) untuk meningkatkan motivasi belajar dan komunikasi matematis siswa. penelitian ini dilakukan dua siklus dengan siklus I sebanyak satu pertemuan dan siklus II terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik skala, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), kemudian conclusion drawing (penarikan kesimpulan).
Hasil penelitian ini yaitu penerapan pembelajaran matematika melalui pendekatan open-ended dengan metode Think-Pair-Square (TPSq) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Tahapan pembelajaran tersebut yaitu kegiatan awal: mengingatkan
siswa tentang materi; kegiatan inti: diskusi klasikal, think, pair , square, presentasi kelas; kegiatan penutup: menyimpulkan materi. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari persentase rata-rata kelas dalam motivasi belajar siswa siklus I yaitu 73,15% menjadi 76,98% di siklus II dan persentase ratarata
nilai kelas pada tes kemampuan komunikasi matematis siswa siklus I yaitu 53,81% menjadi 58,83% di siklus II.
date: 2018-08-15
date_type: published
pages: 287
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Eva Luvitasari, NIM. 14600025  (2018) PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN METODE THINK-PAIRSQUARE (TPSq) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32979/1/14600025_BAB%20I_%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/32979/2/14600025_BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf