relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33022/
title: KONSELING SEBAYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN  PENYESUAIAN DIRI SISWA MADRASAH MU’ALLIMAAT   MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
creator: Dwi Susilawati, S.Pd, NIM :1420410039
subject: Bimbingan dan Konseling Islam 
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar konseling sebaya sebagai upaya   meningkatkan penyesuaian diri siswa Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta. Dalam kehidupan   sehari-hari, penyesuaian diri merupakan salah satu persyaratan penting bagi terciptanya kesehatan   jiwa/mental individu. Para siswi di Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta boarding school   yang mengalami kesulitan penyesuaian diri menunjukkan gejala seperti sering menangis, ingin pulang,   tidak masuk sekolah dengan alasan sakit. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh konseling   teman sebaya terhadap kemampuan penyesuaian diri pada siswi kelas VII Madrasah Mu’allimaat   Muhammadiyah Yogyakarta. Varibel dependen pada penelitian ini adalah kemampuan penyesuaian diri dan   variabel independennya adalah perlakuan konseling teman sebaya.  Sampel penelitian ini diambil dari siswa kelas VII yang berjumlah 20 siswi untuk kelompok   eksperimen dan 20 siswi untuk kelompok kontrol. Pengukuran kemampuan penyesuaian diri dilakukan   sebelum dan sesudah diberikan perlakuan konseling teman sebaya pada kelompok eksperimen. Metode   analisis yang digunakan adalah uji t sampel bebas (independent sample t test) yang mana sebelumnya   dilakukan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan homogenitas varian.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ditemukan perbedaan signifikan dalam hal kemampuan   penyesuaian diri antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dilakukan perlakuan   (pretest) yang diindikasikan oleh signifikansi p  = 0,170 (> 0,05). Setelah diberikan perlakuan (posttest) konseling sebaya, kelompok eksperimen dan   kelompok kontrol menunjukkan perbedaan yang signifikan dengan nilai p = 0,013 (p < 0,05). Skor   rerata saat pretest antara kelompok eksperimen dan kontrol berturut-turut adalah adalah 2,708   berbanding 2,846. Setelah diberikan perlakuan, skor kelompok eksperimen meningkat 11,96% menjadi   3,032, sedangkan skor kelompok kontrol hanya meningkat 0,89% menjadi 2,871.  Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemberian perlakuan konseling teman sebaya terbukti mampu   memberikan peningkatan signifikan terhadap kemampuan penyesuaian diri pada siswi Madrasah   Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta.
date: 2018-08-31
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33022/1/1420410039_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33022/2/1420410039_BAB%20II_BAB%20III_BAB%20IV.pdf
identifier:   Dwi Susilawati, S.Pd, NIM :1420410039  (2018) KONSELING SEBAYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI SISWA MADRASAH MU’ALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.