%A NIM. 1420410138 ISNA AINUN NAJIB, SPDI
%O Dr. Sri Sumarni, M.Pd.
%T HUBUNGAN TINGKAT RELIGIUSITAS DAN KEPRIBADIAN SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB
KELAS X DI MA FATHUL HIDAYAH PANGEAN LAMONGAN
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa MA Fathul Hidayah
Pangean Lamongan merupakan sekolah yang banyak menggunakan literatur Arab dalam pembelajarannya. 
sehingga bagi siswa belajar bahasa Arab sudah tidak asing lagi. Adapun yang menjadi permasalahan 
dalam penelitian ini adalah : bagaimana tingkat religiusitas pada siswa, bagaimana tingkat 
kepribadian siswa, dan adakah hubungan antara tingkat religiusitas dan kepribadian siswa dengan 
motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas X MA Fathul Hidayah Pangean Lamongan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi 
yang terdiri dari siswa kelas X MA Fathul Hidayah yang berjumlah sebanyak 20 siswa. Pengumpulan 
data dilakukan dengan mendeskripsikan data dan menguji hipotesis dengan menggunakan persamaan 
korelasi pearson product moment.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hubungan antara tingkat religiusitas dan motivasi belajar 
bahasa Arab siswa menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dan berbanding lurus dengan nilai 
signifikansi 0,619  0,01. 2) Hubungan antara kepribadian dan motivasi belajar bahasa Arab siswa 
memiliki tingkat kepercayaan korelasi sebesar 0,495 dengan nilai signifikansi 0,02  0,05 yang 
menunjukkan adanya hubungan signifikan antara kedua variabel.
3) Korelasi tingkat religiusitas dan kepribadian siswa dengan motivasi belajar bahasa Arab pada 
siswa kelas X MA Fathul Hidayah setelah dihitung menggunakan analisis korelasi melalui aplikasi 
SPSS 16.0 menunjukkan hubungan yang kuat dan berbanding lurus. Besarnya signifikansi 0,619  0,01, 
sehingga dapat disimpulkan hipotesis yang berbunyi : Ada hubungan positif yang signifikan antara 
tingkat religiusitas siswa dengan motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas X MA Fathul Hidayah 
diterima dengan taraf signifiknasi 1%. Kemudian untuk besarnya signifikansi antara kepribadian 
siswa dan motivasi belajar bahasa Arab 0,02  0,05 juga menyatakan adanya hubungan positif keduanya 
dan diterima dengan taraf signifikansi 5%. Hal ini mengandung arti bahwa tinggi rendahnya tingkat 
motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas X
%K Religiusitas, Kepribadian, Motivasi Belajar, Bahasa Arab
%D 2018
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib33030