eprintid: 33141
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/03/31/41
datestamp: 2019-02-13 07:02:07
lastmod: 2019-02-13 07:02:07
status_changed: 2019-02-13 07:02:07
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DARA SUDIRAHARJA, NIM. 1420411174
title: PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD BAGI PESERTA DIDIK
DISLEKSIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
ALQURAN DI SMP NEGERI SATU SATAP BUNGBULANG GARUT
ispublished: pub
subjects: P
divisions: pai_
full_text_status: restricted
keywords: flash card, disleksia, kemampuan membaca
note: Dr. Sigit Purnama, M.Pd
abstract: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) pengembangan media flash
card dengan model Borg and Gall, (2) kelayakan media flash card yang
dikembangkan, (3) peningkatan kemampuan membaca Alquran anak disleksia
setelah menggunakan media flash card.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D) dengan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Borg
& Gall. Pelaksanaan penelitian terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut:
analisis produk yang akan dikembangkan (analisis kebutuhan), pengembangan
produk awal, validasi dan revisi, uji coba lapangan skala kecil dan revisi, uji coba
lapangan skala besar dan memperoleh produk akhir. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan pedoman wawancara, lembar validasi flash card, angket,
lembar observasi, dan tes.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pengembangan media
flash card menggunakan model Barg and Gall yaitu melalui analisis kebutuhan,
mengumpulkan data, mengembangkan produk, uji coba awal dari ahli materi dan
ahli media dan revisi, uji coba terbatas dan revisi, uji peningkatan kemampuan
membaca Alquran peserta didik disleksia. (2) media flash card yang
dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran membaca Alquran untuk
anak disleksia sesuai dengan masukan dari validator dan uji coba lapangan.
Berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh nilai 83 (sangat layak), ahli media
92 (sangat layak), uji coba terbatas 80 (sangat baik), sehingga diperoleh rerata 85
(sangat layak). (3) Media flash card dapat meningkatkan keterampilan membaca
Alquran bagi anak kesulitan belajar spesifik tipe disleksia. Hal ini terlihat dari
peningkatan hasil kemampuan membaca tahap intervensi dan baseline 2. Pada
baseline 1 diperoleh rerata kemampuan membaca Alquran 75,2%, intervensi
diperoleh rerata kemampuan membaca Alquran 88,9%, Baseline 2 sebesar 99,3%
(produk terlampir).
date: 2018-08-09
date_type: published
pages: 157
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   DARA SUDIRAHARJA, NIM. 1420411174  (2018) PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD BAGI PESERTA DIDIK DISLEKSIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN DI SMP NEGERI SATU SATAP BUNGBULANG GARUT.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33141/1/1420411174_BAB%20I_IV-ATAU-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33141/2/1420411174_BAB%20II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf