eprintid: 33158
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/03/31/58
datestamp: 2019-02-14 02:48:48
lastmod: 2019-02-14 02:48:48
status_changed: 2019-02-14 02:48:48
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NUR LAILA MILADIAH, NIM. 1420420024
title: ANALISIS KOMPARATIF STANDAR ISI KTSP 2006 DAN KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN 
ISLAM
PADA TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: sains_mi
full_text_status: restricted
keywords: Standar Isi, KTSP, Kurikulum 2013, Sejarah Kebudayaan
Islam.
note: Dr. Sukiman, M.Pd
abstract: Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru sebagai penyempurna
Kurikulum 2006/KTSP, yang diberlakukan secara bertahap pada sekolah-sekolah
di lingkungan Kemenag mulai tahun ajaran 2014/2015. Artinya, tidak menutup
kemungkinan ada beberapa unsur atau komponen yang serupa di dalam KTSP
2006 dan Kurikulum 2013. Namun, tentu juga terdapat perbedaan di antara
keduanya. Salah satunya yang terdapat pada Standar Isi. Dengan adanya
perubahan tersebut otomatis mempengaruhi proses pembelajarannya. Oleh karena
itu, analisis terhadap Standar Isi dari kedua kurikulum tersebut layak dilakukan,
guna mengetahui letak perbedaan SK-KD dan KI-KD pada mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam, yang menjadi objek penelitian ini.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library research).
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik dokumentasi.
Sedangkan untuk menganalisis data tersebut digunakan teknik analisis isi (content
analysis) dengan metode deskriptif analitis.
Hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama, muatan
Kompetensi Dasar mata pelajaran SKI dalam KTSP 2006 dan Kurikulum 2013,
keduanya sama-sama mengharapkan pembiasaan peserta didik dalam melakukan
hal baik dan menghindari hal buruk, dan kompetensi yang disajikan sama-sam
dimulai dari penanaman sikap yang bersifat mendasar menuju yang lebih
kompleks. Adapun perbedaannya; pada KTSP 2006 nilai-nilai yang ingin dicapai
masih abstrak, serta pengelompokan ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan
belum sistematis. Sedangkan Kompetensi Dasar yang terdapat pada K-13 lebih
sistematis dan jelas. Kedua, komparasi Standar Isi mata pelajaran SKI dilihat dari
sequence dan scope, baik dalam KTSP 2006 dan kurikulum 2013 telah
menyajikan materi secara urut dan mendalam sesuai dengan yang ada ruang
lingkup. Namun ada tiga poin yang menjadi catatan. Pertama, materi tentang
Hijrah Nabi Muhammad dan para sahabat ke Habasyah tidak terdapat pada kelima
ruang lingkup SKI-MI, namun di SK-SD (KTSP) dan KI-KD (K-13)
dicantumkan. Kedua, pada K-13 ada pemadatan materi pada kelas IV & V MI
dibandingkan dengan yang terdapat pada KTSP 2006. Ketiga, adanya perbedaan
isi ruang lingkup yang kelima, yaitu pada KTSP 2006 berbunyi Sejarah
perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing. Sedangkan pada K-13
berbunyi Sejarah perjuangan Wali Sanga. Hal ini dapat berpengaruh terhadap
proses pembelajaran, dan kompetensi yang dijabarkan pada SK-KD dan KI-D
date: 2018-08-28
date_type: published
pages: 156
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   NUR LAILA MILADIAH, NIM. 1420420024  (2018) ANALISIS KOMPARATIF STANDAR ISI KTSP 2006 DAN KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33158/1/1420420024_BAB-I_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33158/2/1420420024_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf