%A NIM :1620410054 Rizqa Octarina
%O Dr. Muqowim, M.Ag.
%T MANAJEMEN PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL
DI TAMAN KANAK-KANAK CINTA BANGSA
YOGYAKARTA
%X Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui penerapan manajemen
pembelajaran multikultural di Taman Kanak-Kanak Yogyakarta. Berawal dari
munculnya paradigma multikultural di Indonesia yang diyakini sebagai alternatif
pemecahan konflik yang berisukan SARA. Dengan adanya penerapan manajemen
pembelajaran multikultural di sekolah Cinta Bangsa maka diharapkan mampu
untuk memberikan contoh kepada masyarakat pada hakikatnya keberagaman akan
indah apabila terjaga dengan baik. Guru sebagai pengelola pembelajaran
diharapkan dapat mengatur, memimpin proses kegiatan belajar mengajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif
kualitatif. Metode penelitian pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
dengan menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian dengan tema Manajemen Pembelajaran Multikultural di
Taman Kanak-Kanak Yogyakarta menunjukkan bahwa pertama, guru telah
melaksanakan empat fungsi manajemen dalam pembelajaran multikultural. Hal
tersebut dapat dilihat dari perencanaan pembelajaran mencakup rencana
pembelajaran jangka panjang dan pendek. Pengorganisasian pembelajaran dapat
dilihat dari kegiatan metode, dan alokasi pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran
dapat dilihat dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian pembelajaran
dapat dilihat dari pedoman penilaian pembelajaran yang telah dibuat oleh guru.
Kedua, hasil pencapaian dari pembelajaran multikultural adalah adanya beberapa
sikap yang merupakan bagian dari mulikultural seperti demokrasi, keadilan,
kesetaraan, toleransi, kedamaian, dan kebersamaan.
Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Pembelajaran Multikultural
%K Manajemen Pembelajaran, Pembelajaran Multikultural
%D 2018
%I UIN Sunan Kalijaga
%L digilib33180