TY  - THES
N1  - Joko Purwanto, M.Sc
ID  - digilib33282
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33282/
A1  - ANNISA MAULANA RIZKY, NIM. 14690026
Y1  - 2018/08/14/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mengetahui model mental dan deskripsi
model mental yang digunakan siswa pada hukum kekekalan energi mekanik.
2)Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi model mental siswa pada hukum
kekekalan energi mekanik.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Ada 101 siswa dari tiga
SMA/MA di Kabupaten Sragen yang terlibat dalam penelitian ini. Ketiga sekolah
tersebut dipilih berdasarkan hasil ujian nasional IPA, yang kemudian
dikelompokkan dalam kategori tinggi, sedang dan rendah. Terdapat dua tahap
penelitian, pada tahap pertama disajikan empat pertanyaan generatif kepada siswa.
Tipe-tipe jawaban siswa pada tahap pertama digunakan untuk menentukan
responden yang akan digali model mentalnya. Pada tahap kedua digunakan
interview-about-event, disajikan enam fenomena yang belaku hukum kekekalan
energi mekanik untuk menggali model mental siswa dan angket untuk mengetahui
faktor-faktornya. Model mental siswa ditentukan berdasarkan hasil interviewabout-
event, respon siswa dikelompokkan berdasarkan kesamaan jawaban atau
karakteristik yang sama. Hasil tersebut kemudian diberi nama/label model dan
dideskripsikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi model mental diketahui dari
pilihan siswa pada angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua model mental pada
hukum kekekalan energi mekanik yang digunakan oleh siswa di tiga SMA/MA
Kabupaten Sragen yaitu model mental Non HKEM dan model mental HKEM.
Model mental yang dominan adalah model mental Non HKEM. Siswa yang
termasuk dalam model mental Non HKEM adalah siswa yang menggunakan
model Gravitasi, model Jarak, model Gaya, model Cepat, model Kemiringan
Lintasan, model Bentuk Lintasan, model Kelajuan, model Massa dan model
Campuran. Model mental HKEM hanya dimiliki oleh siswa yang menggunakan
model Posisi. Faktor-faktor yang mempengaruhi model mental siswa adalah
penjelasan guru (27%), penjelasan dalam buku teks (14%), eksperimen (4%), dan
faktor lain (55%). Faktor lain yaitu penalaran, logika, imajinasi dan pengetahuan
yang dimiliki siswa
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Model mental
KW  -  faktor-faktor
KW  -  hukum kekekalan energi mekanik
M1  - skripsi
TI  - IDENTIFIKASI MODEL MENTAL SISWA DAN FAKTOR- FAKTORNYA PADA HUKUM KEKEKALAN ENERGI MEKANIK DI TIGA 
SMA/MA KABUPATEN SRAGEN
AV  - restricted
EP  - 174
ER  -