@phdthesis{digilib33299,
           month = {August},
           title = {PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS MASALAH UNTUK PESERTA DIDIK SMA/MA KELAS XI SEMESTER 1 MATERI 
KESETIMBANGAN KIMIA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 13670041 MIFTAH FARID},
            year = {2018},
            note = {Karmanto, M.Sc.},
        keywords = {Pengembangan, Modul Berbasis Masalah, Problem Based Learning, Kesetimbangan Kimia},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33299/},
        abstract = {Problem based learning (PBL) merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan 
menggunakan masalah dalam dunia nyata. pendekatan PBL berorientasi pada kemampuan problem solving 
peserta didik yang menekankan proses identifikasi masalah, analisi masalah, kerjasama dan 
komunikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk berupa modul kimia 
berbasis masalah yang berkualitas, menganalisis kualitas modul berbasis masalah berdasarkan 
penilaian ahli materi dan ahli media, serta menganalisis respon pengguna modul yaitu guru kimia dan 
siswa SMA/MA.

Modul dikembangkan dengan menggunakan konsep pengembangan 4-D yang dibimbing oleh dosen pembimbing, 
serta dari masukan dan saran dari dosen ahli, guru dan peserta didik. Uji kualitas dilakukan 
berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli materi serta respon pengguna. Instrumen penelitian modul 
berbasis masalah ini berupa angket penilaian kualitas yang meliputi 6 aspek yaitu aspek kelayakan 
isi, bahasa, layout dan grafika, penyajian, karakteristik modul dan karakteristik PBL. hasil 
penelitian berupa data kualitatif kemudian ditabulasi dan dianalisis dengan pedoman kriteria 
kategori penilaian ideal untuk menentukan kualitas modul.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul kimia berbasis masalah memiliki karakteristik yang 
menekankan pada kemampuan problem solving yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi 
mendapatkan persentase keidealan 87,5 \% dan kualiatas Baik (B) sedangkan menurut penilaian ahli 
media mendapatkan persentase keidealan 84,8\% dan kualitas Baik (B) dan dari penilaian guru sebesar 
94,73 \%. Modul mendapatkan respon positif dari pengguna dengan mendapatkan persentase keidealan 
dari siswa sebesar 91\% dari siswa dengan kategori kualitas Sangat Baik (SB).}
}