eprintid: 33313
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/03/33/13
datestamp: 2019-02-19 07:10:39
lastmod: 2019-02-19 07:10:39
status_changed: 2019-02-19 07:10:39
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SITI AISAH, NIM. 14670039
title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KIMIA KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM LINTAS MINAT KELAS XI ILMU-ILMU SOSIAL
DI MAN 1 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_kim
full_text_status: restricted
keywords: pembelajaran kimia, lintas minat, kurikulum 2013, peminatan, MAN 1 Yogyakarta
note: Moh Agung Rokhimawan, M.Pd.,
abstract: Program  lintas  minat  merupakan  program  kurikuler  dalam  Kurikulu 2013  yang  disediakan  
untuk  mengakomodasi  perluasan  minat,  bakat,  da kemampuan akademik peserta didik dengan 
orientasi penguasaan kelompok mat pelajaran keilmuan di luar pilihan minat. MAN 1 Yogyakarta 
merupakan sekola yang telah menerapkan program lintas minat dengan kimia sebagai mata pelajara 
lintas minat. Tujuan dari penelitian adalah menganalisis implementasi progra lintas minat mata 
pelajaran kimia di kelas XI peminatan Ilmu-Ilmu Sosial sert kelebihan dan kekurangan pelaksanaan 
pembelajaran kimia.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif-komparatif denga pendekatan kualitatif. Subjek 
penelitian adalah Wakil Kepala Madrasah Bidan Kurikulum, Guru Kimia Kelas XI IIS, dan peserta didik 
kelas XI IIS. Objekny adalah pembelajaran kimia. Metode pengumpulan data dilakukan denga wawancara, 
observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untu menganalisis data mengikuti konsep yang 
diberikan oleh Miles dan Huberman Sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data, 
baik triangulas sumber data dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penetapan mata pelajaran kimia pad program lintas minat 
ditentukan atas dasar pertimbangan sumber daya guru kebermanfaatan dan tingkat kemampuan peserta 
didik. Penerapan program linta minat kimia di kelas XI IIS belum sesuai dengan tujuan program 
lintas mina












































xvi












karena pemilihannya tidak berdasarkan pada minat peserta didik serta penguasaa materi yang belum 
sempurna. Kelebihan yang diperoleh dengan adanya linta minat kimia adalah dapat menambah 
pengetahuan siswa tentang kimia khususny penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kekurangan 
pembelajaran kimi lintas minat ialah rendahnya motivasi siswa, kesulitan guru dalam menyampaika 
materi yang bersifat abstrak, dan belum adanya perangkat pembelajaran kimi khusus untuk program 
lintas minat.
date: 2018-08-24
date_type: published
pages: 144
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SITI AISAH, NIM. 14670039  (2018) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KIMIA KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM LINTAS MINAT KELAS XI ILMU-ILMU SOSIAL DI MAN 1 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33313/1/14670039_BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR_PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33313/2/14670039_BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf