@phdthesis{digilib33473,
           month = {April},
           title = {KECERDASAN LINGUISTIK PADA METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI KELAS 1 MARHALAH 3  MADRASAH DINIYAH NURUL UMMAH PUTRI KOTAGEDE YOGYAKARTA},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {NIM: 13420026 Anis Rumaitsa},
            year = {2018},
            note = {M. Jafar Shodiq, S.Pd.I., M.SI},
        keywords = {Kitab Kuning, Teknik Sorogan, Kecerdasan Linguistik.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33473/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah berkembangnya dunia pendidikan dan
seluruh elemen-elemennya mengalami inovasi termasuk metode, teknik, sumber
belajar dan media pembelajaran khususnya dalam pendidikan bahasa Arab. Tetapi
kekhasan yang dimiliki oleh sistem pendidikan pondok pesantren adalah masih
mempertahankan pada penggunaan kitab kuning (sebagai sumber belajar) dengan
menggunakan metode pembelajaran yang khas. Metode yang digunakan tersebut
adalah metode Sorogan. Menilik bahwa Sorogan digunakan untuk mengkaji kitab
kuning dan bahasa Arab, kemudian penulis melakukan penelitian dalam analisis
kecerdasan linguistik terhadap metode tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana kecerdasan linguistik dicapai melalui kegiatan-kegiatan
belajar di dalamnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertempat di
Madrasah Diniyah Nurul Ummah Putri Kotagede Yogyakarta. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Keabsahan data yang telah diperoleh diperiksa dengan triangulasi sumber dan
dianalisis melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian, dan penarikan
kesimpulan/verifikasi oleh penulis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Pembelajaran kitab kuning
dengan menggunakan teknik Sorogan telah mencerminkan beberapa kegiatan yang
sesuai dengan aspek kecerdasan linguistik yang termasuk dalam kegiatan
performansi, yaitu membaca kitab kuning tanpa harakat, berdiskusi guna menjawab
pertanyaan atau membahas permasalahan seputar qowa{\ensuremath{>}}id maupun fiqih sebagai
materi kitab tersebut, berbicara yaitu mempresentasikan pemahaman terhadap isi
kitab kuning (Terjemah Maknawiy), dan menyimak \& mendengarkan terhadap
penjelasan, koreksi, maupun pengayaan dari ustaz{\ensuremath{|}}ah. 2) Melalui kegiatan
performansi dalam metode Sorogan, siswa dapat mencapai indikator-indikator
kecerdasan linguistik.
Kata Kunci : Kitab Kuning, Teknik Sorogan, Kecerdasan Linguistik.}
}