TY  - THES
N1  - Miftahus Sa?adah, S.Pd.I, M.Ed
ID  - digilib33552
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33552/
A1  - IQRO KENCANAWANGI, NIM.14490079
Y1  - 2018/08/30/
N2  - Pendidikan yang berkualitas merupakan harapan dan tuntutan seluruh
stakeholder pendidikan. Maka usaha dalam peningkatan mutu pendidikan
harus diupayakan dengan terus menerus. Setiap lembaga pendidikan
bertanggung jawab untuk mengupayakan mutu pendidikan, tidak terkecuali
MA Al Ma?had An Nur Ngrukem Sewon Bantul Yogyakarta yang merupakan
lembaga pendidikan Islam yang berbasis Tahfidzul Qur?an dan pesantren,
berupaya mandiri untuk meningkatkan mutu pendidikan. Budaya organisasi
yang berorientasi pada mutu menjadi pendekatan yang dipilih oleh madrasah
dalam strategi kepala madrasah untuk meningkatkan mutu pendidikan di MA
Al Ma?had An Nur Ngrukem Sewon Bantul Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Data penelitian dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh warga MA Al
Ma?had An Nur. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik
non probability sampling, dimana setiap individu tidak memiliki kesempatan
yang sama untuk memberikan informasi, dalam arti hanya sampel yang
dianggap mengetahui, memahami dan mengalami yang dipilih menjadi
narasumber. Data diolah dengan mentranskip, coding, grouping, comparing
and contrasting dan narrating. Verifikasi data dengan cara member check,
memastikan kebenaran data tersebut kepada narasumber dengan membuat
surat pernyataan kebenaran informasi yang diberikan yang ditanda tangani
oleh narasumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepala madrasah
dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui budaya organisasi
diaplikasikan dalam bentuk model Organizing School for Excellency
(OSFEC). Dalam Model tersebut menempatkan kepala madrasah sebagai
faktor penentu dalam peningkatan mutu pendidikan melalui budaya organisasi
di MA Al Ma?had An Nur. Dalam model tersebut secara spesifik kepala
madrasah memiliki strategi-strategi sebagai berikut: (1) Melibatkan seluruh
elemen di lingkungan madrasah dan memberikan kepercayaan dalam turut
serta mengelola kegiatan/program madrasah, (2) Merekrut sebanyakbanyaknya
sumber daya manusia yang berlatar belakang pesantren, (3)
Supervisor yang dilakukan secara terang-terangan, (4) Evaluasi yang bersifat
terbuka, (5) Mengutamakan kualitas dan terus berusaha mencapai
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Peningkatan Mutu Pendidikan
KW  -  Budaya Organisasi dan
Madrasah.
M1  - skripsi
TI  - STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
MELALUI BUDAYA ORGANISASI DI MA AL MA?HAD AN NUR NGRUKEM SEWON BANTUL YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 204
ER  -