@phdthesis{digilib33670,
           month = {November},
           title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY
LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA LINGKUNGAN TERHADAP
SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA
MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 14680016 Fitri Ana Widuri},
            year = {2018},
            note = {Eka Sulistyowati, M.A., M.IWM},
        keywords = {Sikap Kepedulian Lingkungan, Hasil Belajar, Guided Discovery
Learning},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33670/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh model
pembelajaran guided discovery learning menggunakan media lingkungan
terhadap sikap peduli lingkungan siswa, 2) pengaruh model pembelajaran guided
discovery learning menggunakan media lingkungan terhadap hasil belajar kognitif
siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Quasy Experimental Design
dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Populasi dan sampel
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA yang terdiri dari 2 kelas yang
diambil dengan teknik sampling jenuh dengan hasil kelas X MIA 1 sebagai kelas
eksperimen guided discovery learning, dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data sikap kepedulian siswa terhadap lingkungan
menggunakan angket, dengan instrumen berupa lembar angket sikap kepedulian
siswa terhadap lingkungan sekolah. Teknik pengambilan data hasil belajar
kognitif siswa menggunakan tes, dengan instrumen berupa soal pretest dan
posttest materi pencemaran lingkungan. Teknik analisis data sikap kepedulian
lingkungan siswa menggunakan uji statistik Mann Whitney U-Test, dan analisis
data hasil belajar kognitif siswa menggunakan skor N-gain yang diuji
menggunakan uji statistic Mann whitney U-Test.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: 1) tidak terdapat pengaruh
model pembelajaran guided discovery learning menggunakan media lingkungan
terhadap sikap kepedulian siswa terhadap lingkungan, hal ini ditunjukkan dari
hasil uji Mann Whitney U-Test menunjukkan Asymp. Sig. sebesar 0,079 ? 0,05
2) tidak terdapat pengaruh model pembelajaran guided discovery learning
menggunakan media lingkungan terhadap hasil belajar kognitif siswa, hal ini
ditunjukkan dari hasil uji Mann Whitney U-Test untuk skor N-gain siswa
menunjukkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,151 ? 0,05.}
}