%A NIM. 14480086 IRMA DAMAYANTI
%O Dr. H. Sedya Santosa, SS., M. Pd
%T PENERAPAN KOMPONEN REINFORCEMENT SKILL PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III C MIN 1 YOGYAKARTA
%X Seorang guru wajib memiliki kemampuan dasar mengajar. Guru dan peserta
didik merupakan pelaku terlaksananya tujuan pembelajaran. Guru dituntut memiliki
dasar - dasar keterampilan mengajar untuk mendukung terciptanya pembelajaran
yang berkualitas. Salah satu cara menciptakan suasana yang berkualitas tersebut
adalah dengan memberikan penguatan atau reinforcement skill terhadap peserta didik.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan Komponen
reinforcement skill pada pembelajaran Tematik kelas III C MIN 1 Yogyakarta, dan 2)
Cara memberikan reinforcement skill pada pembelajaran Tematik kelas III C MIN 1
Yogyakarta.
Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif karena peneliti
mendeskripsikan suatu fenomena atau suatu keadaan yang sebenarnya dialami oleh
subyek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan)
tekhnik yaitu: observasi non participatif, wawancara dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Sedangkan
teknik pengecekan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dan hasil penelitian
kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan komponen reinforcement
skill pada pembelajaran tematik kelas III C MIN 1 Yogyakarta, meliputi a) Penguatan
verbal berupa pujian kepada peserta didik untuk memotivasi peserta didik, berupa
kata-kata maupun dengan kalimat, dan b) Penguatan non verbal yang berupa
senyuman dan gerakan, mendekati peserta didik dengan cara berinteraksi dengan
peserta didik, kegiatan yang menyenangkan berupa yel-yel atau nyanyian serta
simbol dan benda, dan 2) Cara memberikan penguatan (reinforcement skill)
diterapkan kepada pribadi tertentu, penguatan kepada kelompok tertentu, pemberian
penguatan dengan segera dan juga memberikan variasi dalam penerapan penguatan.
%K Reinforcement skill, Pembelajaran, Karakteristik Peserta Didik
%D 2018
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib33789